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第一单元研习科学文化论著探讨理性光辉

专题01:学马克思哲学理论知社会历史发展规律

——《社会历史的决定性基础》

一、了解作者——恩格斯

弗里德里希·恩格斯（德语：Friedrich

Engels，1820年11月28日－1895年8月5日），德国思想家、哲学家、革命家、教育家，军事理论家

，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友

，被誉为“第二提琴手”，他为马克思从事学术研究提供经济支持。马克思逝世后，将马克思遗留

下的手稿、遗著整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。

二、了解写作背景

马克思曾指出，经济基础是决定性因素。但是，马克思逝世之后，一些资产阶级理论家歪曲了

马克思的观点，篡改了历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素决定性作用的观点歪曲为

“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当

中有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特·

博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯针对他提出的问题，在1894年1月25日的回信。

三、解题

这是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的一封回信。

“社会历史的决定性基础”是一个偏正短语，“决定性基础”是中心语，“社会历史”是定语。标

题直接点明了文章的主要内容，即分析了社会历史的决定性基础是什么。本文是1894年1月25日恩格

斯写给德国大学生瓦尔特·博尔吉乌斯的回信，题目是编者加的。

四、了解“书信”

内涵：书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。

作用：在古代，书信作为主要的通信来源，它不仅促进交流，同时也传递着人们思想的

情怀，还起到了报平安的作用。在现代，书信较多作为一种正式的文书，用于正式的场合，是

书面语体的应用文体的重要形式之一。

格式：

①开头称呼。顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。

②问候语。如写“你好”“近来身体是否安康”等，可以接正文。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，

一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”

写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人

姓名之前写上与收信人的关系，在下一行写日期。

五、课文内容梳理

（一）明确字音

惰性（duò）撰写（zhuàn）开辟（pì）

疲惫（bèi）恰巧（qià）编纂（zuǎn）

（二）成语积累

归根到底：到最后，事物会是到某种样子。

精疲力竭：精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。

字斟句酌：写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。

（三）内容层次划分

第一部分(1-3)：论述经济关系决定上层建筑。

第二部分(4-6)：论述上层建筑和经济关系互相作用，以及历史发展有其偶然性和必然性。

第三部分(7-12)：点明当下的问题，推荐著作，说明理解这封信的方法。

七、文本研读

（一）概括本文的论述思路

①首先阐明了经济关系是社会历史的决定性基础。

②然后指出政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的,它们之间又

都互相作用并对经济基础发生作用。

③接着分析了历史发展中必然性和偶然性的关系,阐明了伟大人物在历史上出现的偶然性与必然

性。

④最后归结到要正确理解历史就必须注重经济史的学习,学会全面把握马克思主义的辩证唯物史

观。

（二）分析论证方法——本文运用了多种论证方法,请举出两种予以简要分析。

①举例论证。“恰巧拿破仑这个科西嘉人……这一点可以由下面的事实来证明:每当需要有这样