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小学语文后进生辅导计划-语文工作计划[范文大全]

第一篇：小学语文后进生辅导计划-语文工作计划

一、情况分析

从卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他

们成绩差的原因是多方面的。基础差，遗忘性差，记忆力差，家长不

够重视其学习，更重要的是学生不足龄的比较多等等综合因素。这部

分学生大多有共同的特点，主要表现为：

一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产

生心理，总觉得自己低人一等。

二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积

极。针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。

二、具体工作目标和措施

（一）发现闪光点,创造成功的机会

对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他

们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你做

得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在

合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生

学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，

让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分

展示自己的长处。比如在平时的作业训练中，我总是把机会留给后进

生，让他们在课堂中找到自信。这样，在不知不觉中他们的积极性得

到了很大提高。

（二）用爱心去温暖，用耐心去呵护

多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上

优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，

时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的.学生时，教师要有涵养，不

要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

（三）教给方法，提高兴趣

后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受

的方法去做。例如：进行简单的字词训练时，定时到老师处进行信息

反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同

学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、

抄抄写写，在班级中让他们帮老师打扫卫生，为班级做点事，亦即从

侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总

会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过

程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行

动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。

（四）结对帮助,齐抓共管

充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进

步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，

进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。

（五）持之以恒，巩固习惯

后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、

稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反

复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热

情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生

保持不断前进的势头。

“十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要

遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，

就一定会有所收获。

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第二篇：小学语文五年级后进生辅导计划

小学语文五年级后进生辅导计划

翟德跃

本学期的辅导后进生工作，从提高差生的学习兴趣和学习质量出

发，主要做好以下几方面的工作。

一、学生情况分析

从整体情况来看，本年级的差生所处的环境，大体是家庭背景较

优越，而父母为了自己的事业和生意，无暇顾及子女的学习，造成学

生学习成绩落后的直接原因。

其次是多数差生学习兴趣很低，对学习抱着无所谓的态度，不认

真听讲、上课爱玩小动作、作业马虎甚至是不完成。这种不爱学习的

态度也是差生的一个特点。还有少数学生是属于那种智力较弱的类型，

是先天因素造成的学习成绩差。

二、辅导方法

针对不同的差生，就应该采取不同的辅导方法：