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摘要：游戏是幼儿童年生活的重要组成部分，也是幼儿园教学活动的基本形式。音乐活动作为人类精神活动的重要支柱，对幼儿的身心发展、自我认知以及创造能力等方面有着不容小觑的作用。游戏化音乐活动将游戏融入音乐活动，让幼儿在玩中学。目前，我国新教育改革实践不断强调游戏化教学活动的重要性，各地方幼儿园也都付诸实践。以游戏化音乐活动为例，不少地方取得了很好的教学效果，但也存在不少问题。
本文在阐述游戏化音乐活动的特点及类型后，通过问卷法、案例分析法对成都市高新区五所幼儿园开展的游戏化音乐活动进行调查，包括教师的基本情况、教师对游戏化音乐活动的认识、教
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