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警惕:不要轻易给孩子测智商
主测派
及早给孩子测智帝,是为了使培育目标更清楚。
张女士(小学教师儿子6岁)我觉得,给孩子做智力测试是有好处的。
随着学习难度的增长,有的孩子表现出对学问的敏感度差。智力测试对孩
子的各个方面进展细化,然后作出评估,以此作为训练孩子的科学依据。
知道孩子差在哪方面,在以后的训练过程中,家长、教师就着重提高哪方
面,这对孩子是好事。
吴先生(律师女儿3岁):在兴旺国家,给孩子测试智商很普遍。目前,
我国测智商的少年儿童也越来越多。至于测试智商的动身点和目的,只有
家长、教师自己最清晰。固然,测验结果或许有些偏差和局限,但盼望家
长能够从多方面正确理解。究竟,想最清晰地了解孩子,找到训练孩子的
方法,是大家共同的愿望。但是要留意,千万不要向孩子透露测试结果。
洪女士(心理医生女儿5岁):其实,测试孩子智商就是通过医生跟孩
子的沟通,检测孩子的理解力量、动手力量、留意力的集中程度以及脑子
的反响力,然后,采纳电脑分析的方法得出一个评价结果。我是医院心理
科主任医师,我认为,能够用测试智商的方法来了解孩子的培育前景,说
明家长、教师的意识是对的,我们应当正面理解。学校教师进展的是群体
训练,当他们感到在有的孩子身上没有到达预想的训练效果时,通过测试
智商、求助心理医生等方法,从智力发育的角度来分析根源,找到孩子某
一方面发育的弱点,这种意识和行为没有错。狡猾说,我已经给女儿做过
测试了。
反对派
过早给孩子测智商,往往不利于孩子安康成长。
刘先生(警察儿子4岁),有些资料上说,在我国,智力超常儿童和智
力进展迟滞儿童人数相加,缺乏全部儿童的10%。也就是说,90%以上的
孩子都属于正常范围。因此,专家们普遍认为,测智商只是对那些疑似超
常、弱智或心理有问题的儿童才有必要,一般人不必测智商。有关政策规
定,假如学生智商不到50或55,属于中重度弱智,应当进辅读学校;假
如略高于50或55,而低于正常值,则属于轻度智力缺陷,依据国际全纳
性训练原则,可以在一般学校随班就读,与正常学生一起上课。对此,任
何训练机构都不能卑视学生。然而,现在仍有一些所谓明星学校或明星幼
儿园,为了缓解招生压力,实行测智商的方式,拒收那些智力一般的孩子,
目的是提高生源质量。我觉得,这会给孩子带来极大的损害,是不道德的。
受这些训练机构的影响,一局部家长也变得越来越敏感。3岁多的甜甜,
看上去与其他孩子没有太大差异,仅仅只是语言表达不太顺畅,一个意思
要用两三句话才能够说明白。教师、家长因此疑心她智力发育缓慢,就带
着去测试。结果显示:甜甜智力发育完全正常。这完全是多此一举!
马女士(记者女儿6岁)统计资料显示,在测智商的儿童中,有相当一
局部是家长主动要给孩子测的。我在多家儿童医院的智商测查科室采访时
发觉,每天都有一些家长带着孩子来做测试,小则三四岁、大则十几岁。
我随机采访了他们,六成以上都是父母自愿给孩子测试的,晓阳就是其中
之一。晓阳5岁半,聪慧伶俐、能说会道,用乐高玩具能拼出多种飞机、
汽车,很是逼真。他还有一手玩电脑。一些难度较高的电脑嬉戏,一般不
在话下。晓阳的父母听说北京有所小学有超常班,4年完成小学课程,再
用4年时间读完中学,考入大学,成为少年大学生。他们还听说,能考进
这个班的孩子,智商都在140以上。于是,晓阳的妈妈就领着孩子先去做
测试,再打算是否考这个班。测试结果显示,晓阳的智商也属正常范围。
这让一家人大失所望,打击自然是免不了的。你说,测智商有什么好处?
在各地的智力测试中,发觉智力超常儿童和智力进展迟滞儿童所占比
例都特别少。因此,不管是出于什么目的,都不要轻易给孩子测智商。
李先生(儿科医生儿子10岁):我始终都反对给孩子测智商。几年前,
同事发觉我儿子比拟聪慧,曾屡次要给做测试,都被我拒绝了。说实话,
目前国内为孩子测智商的机构不少,但真正权威的却不多,其科学性和严
厉性也大打折扣。由于,测智商,绝不能像查视力、测身高体重那么简洁
和机械。专家们认为,当今智商测试内容仅包括语言、数字和图像,不够
全面,人的智力因素大大超过这三方面。单纯以此来衡量一个孩子的智力,
对孩子本身有失公允,假如再有意无意地赐予某种心理示意,很可能对孩
子将来的成长不利。由于,2~15岁的儿童处于成长发育的镜像自我认知
阶段,他们要通过他人的反响来熟悉和推断自我。另外,人的智商是变化
的,一次测试只能说明孩子此时
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