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警惕：不要轻易给孩子测智商

主测派

及早给孩子测智帝，是为了使培育目标更清楚。

张女士(小学教师儿子6岁)我觉得，给孩子做智力测试是有好处的。

随着学习难度的增长，有的孩子表现出对学问的敏感度差。智力测试对孩

子的各个方面进展细化，然后作出评估，以此作为训练孩子的科学依据。

知道孩子差在哪方面，在以后的训练过程中，家长、教师就着重提高哪方

面，这对孩子是好事。

吴先生(律师女儿3岁)：在兴旺国家，给孩子测试智商很普遍。目前，

我国测智商的少年儿童也越来越多。至于测试智商的动身点和目的，只有

家长、教师自己最清晰。固然，测验结果或许有些偏差和局限，但盼望家

长能够从多方面正确理解。究竟，想最清晰地了解孩子，找到训练孩子的

方法，是大家共同的愿望。但是要留意，千万不要向孩子透露测试结果。

洪女士(心理医生女儿5岁)：其实，测试孩子智商就是通过医生跟孩

子的沟通，检测孩子的理解力量、动手力量、留意力的集中程度以及脑子

的反响力，然后，采纳电脑分析的方法得出一个评价结果。我是医院心理

科主任医师，我认为，能够用测试智商的方法来了解孩子的培育前景，说

明家长、教师的意识是对的，我们应当正面理解。学校教师进展的是群体

训练，当他们感到在有的孩子身上没有到达预想的训练效果时，通过测试

智商、求助心理医生等方法，从智力发育的角度来分析根源，找到孩子某

一方面发育的弱点，这种意识和行为没有错。狡猾说，我已经给女儿做过

测试了。

反对派

过早给孩子测智商，往往不利于孩子安康成长。

刘先生(警察儿子4岁)，有些资料上说，在我国，智力超常儿童和智

力进展迟滞儿童人数相加，缺乏全部儿童的10%。也就是说，90%以上的

孩子都属于正常范围。因此，专家们普遍认为，测智商只是对那些疑似超

常、弱智或心理有问题的儿童才有必要，一般人不必测智商。有关政策规

定，假如学生智商不到50或55，属于中重度弱智，应当进辅读学校;假

如略高于50或55，而低于正常值，则属于轻度智力缺陷，依据国际全纳

性训练原则，可以在一般学校随班就读，与正常学生一起上课。对此，任

何训练机构都不能卑视学生。然而，现在仍有一些所谓明星学校或明星幼

儿园，为了缓解招生压力，实行测智商的方式，拒收那些智力一般的孩子，

目的是提高生源质量。我觉得，这会给孩子带来极大的损害，是不道德的。

受这些训练机构的影响，一局部家长也变得越来越敏感。3岁多的甜甜，

看上去与其他孩子没有太大差异，仅仅只是语言表达不太顺畅，一个意思

要用两三句话才能够说明白。教师、家长因此疑心她智力发育缓慢，就带

着去测试。结果显示：甜甜智力发育完全正常。这完全是多此一举!

马女士(记者女儿6岁)统计资料显示，在测智商的儿童中，有相当一

局部是家长主动要给孩子测的。我在多家儿童医院的智商测查科室采访时

发觉，每天都有一些家长带着孩子来做测试，小则三四岁、大则十几岁。

我随机采访了他们，六成以上都是父母自愿给孩子测试的，晓阳就是其中

之一。晓阳5岁半，聪慧伶俐、能说会道，用乐高玩具能拼出多种飞机、

汽车，很是逼真。他还有一手玩电脑。一些难度较高的电脑嬉戏，一般不

在话下。晓阳的父母听说北京有所小学有超常班，4年完成小学课程，再

用4年时间读完中学，考入大学，成为少年大学生。他们还听说，能考进

这个班的孩子，智商都在140以上。于是，晓阳的妈妈就领着孩子先去做

测试，再打算是否考这个班。测试结果显示，晓阳的智商也属正常范围。

这让一家人大失所望，打击自然是免不了的。你说，测智商有什么好处?

在各地的智力测试中，发觉智力超常儿童和智力进展迟滞儿童所占比

例都特别少。因此，不管是出于什么目的，都不要轻易给孩子测智商。

李先生(儿科医生儿子10岁)：我始终都反对给孩子测智商。几年前，

同事发觉我儿子比拟聪慧，曾屡次要给做测试，都被我拒绝了。说实话，

目前国内为孩子测智商的机构不少，但真正权威的却不多，其科学性和严

厉性也大打折扣。由于，测智商，绝不能像查视力、测身高体重那么简洁

和机械。专家们认为，当今智商测试内容仅包括语言、数字和图像，不够

全面，人的智力因素大大超过这三方面。单纯以此来衡量一个孩子的智力，

对孩子本身有失公允，假如再有意无意地赐予某种心理示意，很可能对孩

子将来的成长不利。由于，2～15岁的儿童处于成长发育的镜像自我认知

阶段，他们要通过他人的反响来熟悉和推断自我。另外，人的智商是变化

的，一次测试只能说明孩子此时