八年级历史下册 第17课 外交事业的发展教案1 新人教版.docx

八年级历史下册第17课外交事业的发展教案1新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第17课外交事业的发展

2.教学年级和班级：八年级历史一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并分析新中国外交事业的发展历程和重要成就。

2.培养对历史事件的批判性思维，能够从多角度审视外交事业的发展。

3.提升史料实证和历史解释的能力，通过分析相关历史资料，深入理解外交事业的发展背景和意义。

4.增强民族自豪感和历史责任感，认识到外交事业在国家发展中的重要作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了新中国建立的历史背景、政治制度以及国内经济的发展，对新中国初期的历史有了基本的了解。同时，学生也掌握了部分外交知识，如新中国初期的“一边倒”外交政策等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件充满好奇心，尤其是涉及到国家荣誉和民族自豪感的外交事件。在学习过程中，部分学生喜欢通过讨论和探究来获取知识，而另一部分学生则更倾向于通过听讲和阅读来学习。学生的能力方面，思维活跃，具备一定的分析问题和解决问题的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解外交事业的发展过程中，学生可能会对一些专业术语和复杂的国际形势感到困惑。此外，学生可能对一些历史事件的背景和影响因素理解不深，导致难以全面把握外交事业的发展脉络。同时，如何激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到课堂讨论和活动中，也是教学过程中需要关注的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合本节课的内容，将采用讲授法为主，系统地介绍新中国外交事业的发展历程和重要成就。

-针对学生的兴趣和能力，采用案例研究和讨论法，让学生通过分析具体外交事件，深入理解外交事业的发展背景和意义。

-利用项目导向学习法，让学生以小组为单位，探究某一重要外交事件的背景、过程和影响，提高学生的合作和探究能力。

2.设计具体的教学活动：

-课堂导入：通过展示一张历史图片或一段视频，引发学生对外交事业的兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容。

-讲授环节：教师以流畅的语言，系统地介绍新中国外交事业的发展历程和重要成就，引导学生关注外交事业的意义和影响。

-案例研究：教师提出一个具体的外交事件，如“乒乓外交”，让学生分组讨论该事件的发生背景、过程和影响，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

-小组合作：教师布置一个项目任务，让学生以小组为单位，探究某一重要外交事件，如“恢复联合国合法席位”的过程和意义。通过合作探究，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

-分享与讨论：各小组展示项目成果，其他学生和教师提出疑问和建议，进行课堂讨论，共同深入理解外交事业的发展。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作精美的PPT，展示图片、文字和数据，清晰地呈现教学内容，方便学生理解和记忆。

-视频：教师选取与教学内容相关的视频资料，如历史事件回顾、人物访谈等，让学生更直观地了解外交事业的背景和过程。

-在线工具：教师可以利用在线工具，如地图、时间线等，帮助学生更好地理解复杂的国际形势和外交事件。

-历史资料：教师提供一些历史资料，如外交文件的复印件、历史人物的言论等，让学生分析并解读，提高学生的史料实证能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《八年级历史下册第17课外交事业的发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是外交吗？它在我们生活中有哪些实际应用？”外交是国家之间的重要交流活动，它关系到国家的利益和荣誉。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索外交的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解新中国外交事业的基本概念。新中国外交是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了新中国外交在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调外交事业的重要成就和外交政策这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与外交事业相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟外交活动。这个活动将演示外交事业的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“外交事业在实际生活中的应用”这一