部编版小学三年级语文下册第二单元《快乐读书吧》教学设计.pdfVIP

第二单元

快乐读书吧

教学目标：

1.读《中国古代寓言故事》，体会其中蕴含的道理。

2.读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》，感受世界

寓言文学的魅力。

教学重点：理解寓言故事蕴含的道理。

教学准备：本课采取读书报告会的形式进行，教师制作相关PPT。

学生读《中国古代寓言故事》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封

丹寓言》。

教学时数：1课时

教学过程：

一、饱览寓言悟真知

1.在《中国古代寓言》中选择一个自己最感兴趣的故事进行小组

内部交流。

（1）运用复述故事的方法，用自己的语言向别人介绍一则寓言

故事。

（2）把这则寓言故事蕴含的道理讲清楚。

（3）小组内部进行故事整合，选取有代表性的，有深刻教育意

义的寓言故事。

2.小组之间交流彼此准备的寓言故事。

（1）复述故事时，注意人物对话的语气，注意人物的动作，神

态。

（2）讲述道理时，讲道理和自己的生活联系起来。

设计意图：本节课的形式是读书报告会，因此需要学生做好预习

工作。在汇报自学成果过程中，与其说复述故事，不如说表演故事。

这样可以将学生的语文素养充分表现出来。】

二、放眼海外读万卷

1.感受《伊索寓言》

狐狸和葡萄：一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大

串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。于是它后退了几步，

向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，

三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最

后，它决定放弃，他昂起头,边走边说：我敢肯定它是酸的。比喻有

些人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。

农夫与蛇：在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了

一条蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到

完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了农夫。农夫临死之前后悔

地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭

到了这种报应啊。”这个故事是说，做人一定要分清善恶，只能把援

助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不

会改变的。

2.品味《克雷洛夫寓言》

《狐狸和乌鸦》：一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐

狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸

没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”没有

回答。“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没

有回答。狐狸摇摇尾巴，“您的羽毛真漂亮，比其它鸟都漂亮，嗓子

真好，可以给我唱首歌吗？”乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是

刚一张嘴，肉就掉了，狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。这个故事讽刺那

些虚荣心比较强，自以为是，爱炫耀的人。

《橡树和芦苇》：有一回一棵橡树同芦苇交谈。橡树说：“老实讲，

你的确有权埋怨老天，就是一只麻雀，你也会觉得沉重不堪。即使引

起涟漪的微风，你也会摇摇摆摆，弱不禁风，你是这样孤苦伶仃，弯

腰曲背，看着你都叫人悲哀心痛。但是我却像高加索山脉一样自豪，

不但挡住强烈的太阳光，还敢嘲笑雷电和风暴。我站得笔挺又坚定，

这牢不可破的世界仿佛就是我的屏障，对我总是阵阵和风，对你却总

是风暴，只要你生长在我的周围，我那枝叶的浓荫就可以为你遮挡，

碰到坏天气我也可以给你当保镖。可是上天注定把你安排在暴躁的风

神统治的河岸：当然，上天根本没有把你放在心上。”“你的心肠真好，”

芦苇回答道，“可是你别操心：我不会怎么倒霉，我并不为自己对暴

风雨害怕；尽管我要弯倒，但是不会折断：暴风雨对我的损伤并不大，

可是它对你的威胁却是厉害得多！不错，它们的凶暴至今还不能摧垮

你的坚强，你也不会在暴风雨的打击下俯首贴耳；但是咱们且来等着

看结局！”芦苇刚刚说完这句话，突然间呼啸的北风挟带冰雹，又是

暴雨，从北方冲来。橡树挺立不动，芦苇扑倒在地，狂风暴跳如雷，

它的力量增加一倍，那棵树冠高耸入云，树根深入浓荫下土壤里的橡

树，终于被咆哮的狂风连根拔了出来。

3.《拉封丹寓言》

《狮子和猎人》《一个爱吹牛的猎人，他刚巧丢失了一只名贵的

狗，他怀疑可能是狮子把它给吃进了肚子。当他看到一个牧人时就问

他说：“你能否告诉我，那只偷吃我的狗的狮子住在哪儿