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70664职业教育论文

浅议高职院校网络规划设计

0引言

近年来，随着信息技术的飞速发展，学校的教学科研

及日常管理工作也在向着网络化交流、信息化处理、电子

化服务等多元化的方向发展[1]。网络化的学习方式变成了

一种校园新文化。通过计算机网络技术和信息化平台，在

学校中进行计算机辅助教学、科研等活动，同时，利用计

算机技术，可以进行交互式的教学，并提供大量的教学资

源，突显其技术的优越性。因此，校园网络的建设已经变

得越来越重要。

1高校校园网的设计目标

数字化校园是以网络为基础，利用计算机技术和网络

技术，整合、集成校园信息资源，建设一个统一门户、小

型、高速的计算机网络系统[2]。通过互联网进行连接，即

可实现校园网与外网之间的通信交流，实现校园网络化、

信息资源数字化和管理科学化。

校园网的建立，对校园网内部而言，可将各个院系、

办公室、宿舍、图书馆通过网络连接起来，为广大师生提

供高效、便捷、丰富的一站式信息服务。实现资源共享，

如数字图书馆管理、教务管理、科研平台、视频点播、远

程教学等各种广泛的网络应用。另外，还可以享受很多诸

如Email、FTP、WWW、VPN等网络服务[3]。

通过校园网的建设，利用先进的计算机技术和网络技

术，整合、集成校园信息资源，建设一个统一门户、统一

身份认证、统一存储、可持续发展的教学、科研、管理和

服务网络信息平台[4]。校园网的建立，满足学校现代化教

学及管理需要，加强学校之间信息交流沟通，实现教育现

代化、信息化。

2高校校园网的设计原则

高校校园网的设计原则，要充分体现其实用性、稳定

性、兼容性和扩展性。具体包括以下几个要求：

①度身定制：站在用户的立场上，为用户“度身定

制”网络方案。②高兼容性：尽量选用分布式的网络架

构，以便于开发和维护；选取负载能力强且兼容性强的设

备，对老设备能提供很好的兼容性。③先进性：通过校园

数字化信息平台，努力实现传统教学向电子教学的转变

[5]。④易扩展：根据学校未来发展变化，无需改变现有网

络结构，对网络进行升级，选取容易扩展的网络拓扑结构

作为校园网建设首选。⑤稳定性：采用集群解决方案，确

保建立的高带宽、负载能力强的校园网络。

3高校校园网的总体设计

3.1设计思路

校园网总体设计遵循以下思路：

为方便升级、维护，校园网采用层次化的交换网络结

构设计。主干网是由位于学校网络中心的主交换机（一级

交换机或中心交换机）和各个楼层的大楼交换机（二级交

换机）相互组成。而楼层交换机作为接入交换机与大楼交

换机连接构成用户网络。通过层次化设计，可以很好的实

现可扩展性。今后再建立新的建筑或添加新的设备，无需

改变现有网络结构。确保一级交换机和二级交换机在逻辑

上或物理上的相互统一。另外，通过多种服务器的架设，

建立强大以及多功能的服务体系，充分发挥校园网的优势

和特点。

3.2总体网络结构（拓扑结构）

校园网络中主干网的建设目标应达到1000M带宽，百

兆交换，10M/100M自适应到用户桌面，同时，应在一些公

共场所预留千兆网接口。1000M带宽可以充分提供服务器组

与核心交换机之间、核心交换机与各子网交换机之间的信

息通信。该设计方案采用主流的星型拓扑结构，同时配以

1000M高速带宽以太网，采用服务器/客户端架构设计。确

保网络的稳定运行能力、容错能力、二次开发能力以及良

好的扩充性。因此，总体拓扑结构如图1所示。

图1校园网总体拓扑图

3.3校园网系统组成

校园网的系统组成，其基本内容按照层次和功能来划

分，包含以下子系统，如图2所示。

图2校园网系统组成

其中，校园网系统的详细设计如下：

①教学子网。通过该子网，利用计算机网络信息平台

实现多媒体电子教学。利用多媒体辅助教学平台，可提供

交互式教学、答疑和讨论环境，以及提供给学生、老师的

学习资源共享，信息交流共同的平台。其中，对视频、音

频、图像等教学资源的传递，需要提供较高的带宽，因

此，教学用端口尽量选用交换式100M以太网口。②办公子

网。学校各职能部门所用的信息化办公平台由该子网负责

提供，如科研管理系统、固定资产管理系统、财务管理系

统、办公自动化系统等。通过办公平台，