北师大版数学八年级下册全册教学课件.pptx

1.1等腰三角形;学习目标;导入新课;问题2：建筑工人在盖房子时，用一块等腰三角板放在梁上，从顶点系一重物，如果系重物的绳子正好经过三角板底边中点，就说房梁是水平的，你知道其中反映了什么数学原理?;问题3在八上的“平行线的证明”这一章中，我们学了哪8条基本事实？;;已知：如图,∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF.

求证：△ABC≌△DEF.;总结归纳;问题1：你还记得我们探索过的等腰三角形的性质吗?;等腰三角形的两个底角相等.;;已知：如图，在△ABC中，AB=AC.

求证：∠B=∠C.;已知：如图，在△ABC中，AB=AC.

求证：∠B=∠C.;想一想：由△BAD≌△CAD，除了可以得到∠B=∠C之外，你还可以得到那些相等的线段和相等的角？和你的同伴交流一下，看看你有什么新的发现？;定理:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角).;;;;;例2如图①，点D、E在△ABC的边BC上，AB＝AC.

(1)若AD＝AE，求证：BD＝CE；

(2)若BD＝CE，F为DE的中点，如图②，求证：

AF⊥BC.;证明：(1)如图①，过A作AG⊥BC于G.

∵AB＝AC，AD＝AE，

∴BG＝CG，DG＝EG，

∴BG－DG＝CG－EG，∴BD＝CE；

(2)∵BD＝CE，F为DE的中点，∴BD＋DF＝CE＋EF，∴BF＝CF.∵AB＝AC，∴AF⊥BC.;当堂练习;2.(1)等腰三角形一个底角为75°,它的另外两个角为___________；

(2)等腰三角形一个角为36°,它的另外两个角为____________________；

(3)等腰三角形一个角为120°,它的另外两个角为__________.;;1.1等腰三角形;学习目标;在七下我们已经知道了“三边相等的三角形是等边三角形”，生活中有很多等边三角形，如交通图标、台球室的三角架等，它们都是等边三角形.;讲授新课;例1证明:等腰三角形两底角的平分线相等．;∠2=∠ACB(已知),;又∵CM=，BN=，;例3证明:等腰三角形两腰上的高相等．;A;2.已知:如图,在△ABC中,AB=AC.

(1)如果AD=AC,AE=AB,

那么BD=CE吗?为什么？;;定理证明;;当堂练习;2.如图所示，△ACM和△BCN都为等边三角形，连接AN、BM，求证：AN=BM.;3.如图，A、O、D三点共线，△OAB和△OCD是两个全等的等边三角形，求∠AEB的大小.;变式:如图，若把“两个全等的等边三??形”换成“不全等的两个等边三角形”，其余条件不变，你还能求出∠AEB的大小吗？;;1.1等腰三角形;1.掌握等腰三角形的判定定理及其运用；（重点、难点）

2.理解并掌握反证法的思想，能够运用反证法进行证明；（重点）

;复习引入;思考：如图，在△ABC中，如果∠B=∠C，那么AB与AC之间有什么关系吗？;讲授新课;已知：如图，在△ABC中,∠B=∠C,那么它们所对的边AB和AC有什么数量关系?;在△ABD与△ACD中，;有两个角相等的三角形是等腰三角形.

(简称“等角对等边”).;;例1已知：如图，AB=DC,BD=CA,BD与CA相交于点E.

求证：△AED是等腰三角形.;例2已知：如图，在△ABC中，AB=AC，点D，E分别是AB，AC上的点，且DE∥BC.

求证：△ADE为等腰三角形.;想一想：小明说，在一个三角形中，如果两个角不相等，那么这两个角所对的边也不相等．你认为这个结论成立吗?如果成立，你能证明它吗?;;在证明时，先假设命题的结论不成立，然后由此推导出了与已知或公理或已证明过的定理相矛盾，从而证明命题的结论一定成立．这种证明方法称为反证法．;用反证法证题的一般步骤;;证明：假设∠A,∠B,∠C中有两个角是直角，不妨设∠A=∠B=90°，则

∠A+∠B+∠C=90°+90°+∠C＞180°．

这与三角形内角和定理矛盾，∠A=∠B=90°不成立．

所以一个三角形中不能有两个角是直角．;当堂练习;2.已知：等腰三角形ABC的底角∠ABC和∠ACB的平分线相交于点O.

求证：△OBC为等腰三角形.;3.求证：在同一平面内,如果一条直线和两条平行直线中的一条相交,那么和另一条也相交.;;1.1等腰三角形;;;;一个三角形满足什么条件就是等边三角形?;;定理2：有一个角是60°的等腰三角形是等边三