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人教版八年级下册英语教学计划及进度表(3篇)

八年级下册英语教学计划

一、指导思想

为促进英语学科教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，

要坚持运用以下理念指导教学工作：1、整体设计目标，体现灵活开

放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意

识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、注重过程评

价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的

评价体系。

二、本学期英语教学的总目标

根据新课标的要求，八年级学生必须达到四级目标。即有明确的

学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交

际情景中听懂对话和小故事。能用简单的语言描述自己或他人的经

历，能发表简单的意见。能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊

文章。能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规则等。能

尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、

解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合

理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日

常交际中能注意到中外文化的差异。

三．教材分析

2014年春季开始使用的人教版英语八年级下册，全书共有十个

单元，本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些

语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、

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时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。课本里的语篇阅读和

配套的写作练习旨在帮助实现更好地完成学生用书中各个单元的学

习目标,尤其是每个单元写作部分的话题,大都与学生的日常生活直

接相关。学生可以运用本单元中所学过的单词、语法以及已有的语言

知识描述自己的实际生活、表达自己的真实感受,使学生在掌握语言

知识的同时,能够灵活地使用语言完成各种实际任务,从而使学生逐

步发展综合运用语言的能力。

四、学情分析

本校八年级的这些学生虽然大多数刚进初中时英语底子薄弱，

但他们求知欲望强烈，通过七年级的英语强化训练和八年级上册一个

学期的训练，同学们的基础知识得到了有效的巩固和明显的拓展提

高，学习方法有所改善，学习热情有增无减，学习成绩有所进步。大

多数学生在听说读写四个方面的有了明显的进步。他们已能听懂有关

熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信

息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于方方面面的原

因，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习仍然感到

吃力。令人欣慰的是他们没有放弃，具有端正的学习态度和执着的精

神。所以。作为他们的英语老师，我们有信心帮助他们，使他们的英

语水平得到较大的提高。

五、教学措施

1.教师要认真研读《课程标准》和教材，掌握教材体系，要依

据《课程标准》深入研究教材，密切联系社会生活实际和学生实际，

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尽可能多的阅读参考资料，遵循教学的规律，灵活选择教学方法，精

心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课

标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学

生，备教法，备学法。

2、加强集体备课制度，整理、摸索出行之有效的教学方法，发

扬团队协作精神，整合集体智慧解决教学实践中遇到的问题。

3、采取措施，注重双基教学，把握核心知识，强化双基落实，

努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备

好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课

堂。将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。在执行教学常

规方面做到细处，落到实处。

4、督促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日

日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模

拟测试等形式，培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。

六、教学安排

周次教学内容备注

第一周Unit1

第二周Unit2

第三周