河北省2023年中小学幼儿园教师全员远程培训小学语文实践性作业6.陶罐和铁罐教学设计.pdfVIP

附件：教学设计模板

教学设计

课题名称6.《陶罐与铁罐》

教师姓名工作单位

年级学科三年级语文教材版本部编版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容

的重要性）

本课是一篇童话，主要通过对话展现情节、推动故事发展，塑造人物形象，说明道

理，这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无理和陶罐的谦虚、友善、克制均在对话

中充分展现。在教学时，“以读为本”，把“读”的训练贯穿在整个教学中。先引导学生理

解“奚落”，让学生知道一切是因为铁罐看不起陶罐而引起的。在此基础上，引导学生聚

焦陶罐和铁罐对话的部分，通过感受文章具体生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形

象更加鲜明突出。让学生在朗读中揣摩角色的语气及性格特点。理解本课阐述的道理。

二、教学目标（从课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要

明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

教学目标：

1.学习并掌握本课的生字、新词。整体感知课文内容，理清条理。