Unit 6 Meet my family! B Read and write 教案_原创文档.pdfVIP

Unit6Meetmyfamily!BReadandwrite

教案

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Unit6Meetmyfamily!

BReadandwritePeriod6

教案

班级：_______课时：_______课型：_______

一、教学目标

1.学生能够复习下列重点单词。

aunt,uncle,cousin,doctor,cook,driver,farmer,nurse...

2.学生能够复习本单元重点句型：

--Howmanypeoplearethereinyourfamily

--Myfamilyhas...people.

二、重点难点

1.学生能够复习重点单词。

2.学生能够复习并运用本单元重点句型。

三、教学过程

Step1Warm-upandrevision

Task1Letssing.

教师呈现课本P64Letssing歌曲视频，学生认真观看并跟唱。

【设计意图】通过歌曲视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛。

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Task2Askandanswer.

教师呈现转盘游戏及所学句型，邀请一名学生在转动转盘时喊停，并

用所学句型询问另一名学生，另一名学生根据图片内容及所学句型回

答。

【设计意图】通过游戏，复习本单元所学句型；为本课时学习做铺垫。

Step2Presentation

Task1Lookandanswer.

教师呈现情境并提出问题：“HowmanypeoplearethereinJohns

family”，学生通过图片提示回答问题。

【设计意图】通过问题，帮助学生初步了解故事情景。

Task2Lookandguess.

教师呈现课本Readandwrite的情景，并提出问题。

【设计意图】通过问题，帮助学生初步了解故事情景，为接下来的学

习做铺垫。

Task3Readandcircle.

（1）教师呈现课本Readandwrite文本内容及问题，学生快速阅读并

圈出问题答案。

（2）教师播放音频，学生边听边跟读。

【设计意图】通过看、听与思考相结合的方式，带领学生学习对话内

容。

Task4Read,lookandmatch.

教师呈现问题及课本Readandwrite的人物图片，学生根据图片提示

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及所学内容将人物与其外貌性格进行连线。

Task5Goodtoknow.

教师普及课外知识，向学生介绍篮球游戏的创始人。

【设计意图】拓展课外知识，激发学生学习兴趣。

Task6Readandtick.

教师呈现问题，学生仔细阅读，判断对错并划出关键词。

【设计意图】通过问题让学生进行思考，帮助学生理解本课时对话内

容和所学句型。

Task7Askandanswer.

教师呈现问题及课本Readandwrite人物图片，学生根据图片提示将

答案回答完整。

【设计意图】通过问题让学生进行思考，提高学生的运用能力。

Task8Listenandimitate.

教师呈现完整文本内容并逐一播放音频，学生认真听后模仿朗读。

【设计意图】加深学生对本课时所学内容的印象。

Step3Practice

Task1Readingroups.

教师呈现课本Readandwrite的文本内容，让学生分组朗读。

Task2Goodmemory.

教师呈现被遮挡的文本内容，让学生进行回忆，补全对话。

Task3Lookandwrite

教师给出文字及图片提示，学生将句子写在四线三格本上并注意字母

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大小写、字母及单词间的空间及标点。

Step4Production

Task1Trytointroduceyourfamily.

学生根据所给句型尝试介绍自己的家人。

Task2Makeaminifamilybook.

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