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《基于WEB环境下高中英语教学有效性策略研究》课题报告

一、选题缘由

WEB环境下的高中英语教学，由于语言环境不受

时间与地域的限制、视频教学与学生的强大互动与符

合“学生主体”的新课标理念的特性，可以有效提高

高中生的英语学习水平，促进英语教师的教学进度。

在实际教学中，可以通过建立学生自主英语学习档案

系统、推行分层教学法和推行小组合作教学法的教学

策略来实施WEB环境与英语教学的完美结合。

二、课题研究假设

Web环境下高中英语教学中得到了广泛的应用，

进一步提升了高中英语教学的课堂效率。课前教师可

以为学生提供预习视频资料，鼓励学生在课前完成单

词、语法等基础内容学习，课中通过信息辅助的方式

将听力、阅读等内容转换为形象的视频资料，降低学

生知识理解难度，而课后通过知识点的弥补、课堂视

频录制等工作实现知识的查漏补缺，有效提升了高中

英语教学质量。

三.研究思路和研究过程

（一）明确课题的内容：学习课题研究的相关理

论，搜集相关资料。

（二）确立了课题研究的步骤及进程。

1.学习研究新旧教材中关于课题研究教学内容的

变化，进行对比；

2.调查以往关于课题研究内容教学成功之处和存

在问题。