结业测试题36_原创文档.pdfVIP

测验分数：32分

测验描述：

课程结业测试共40道题，其中包括20道单选题、10道多选题和10道是非题；单选题与是非题每题1分，

多选题每题2分，共50分。30分为合格。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟。祝您取得好成绩！

一、单选题

1、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()。(1分)

错误！嵌入对象无效。提出和选定研究课题

错误！嵌入对象无效。制订实施方案

错误！嵌入对象无效。收集课题研究所需的各项信息

错误！嵌入对象无效。进行开题报告

2、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。(1分)

错误！嵌入对象无效。日志题目

错误！嵌入对象无效。博客地址

错误！嵌入对象无效。友情链接

错误！嵌入对象无效。日志标签

3、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度，包括他们对教学传递系统的态度或喜好，对于选

择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。想要了解本班学生对某学科的学习态度，下列方法最有

效的是()。(1分)

错误！嵌入对象无效。统计学生的三次期末考试成绩

错误！嵌入对象无效。设计问卷，进行问卷调查

错误！嵌入对象无效。分析学生本学期的所有作业

错误！嵌入对象无效。观看课堂小组活动的录像

4、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力

因素对学习影响的描述中，正确的是（）。(1分)

错误！嵌入对象无效。学习态度越端正，则学习动机越强

错误！嵌入对象无效。一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识

错误！嵌入对象无效。意志力越强的学习者，学习兴趣越浓

错误！嵌入对象无效。在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好

5、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学

生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。(1分)

错误！嵌入对象无效。当场批评这些学生没有积极性

错误！嵌入对象无效。批评各组组长没有尽到应尽的责任

错误！嵌入对象无效。引导同组的其他同学一起鼓励这些学生

错误！嵌入对象无效。让这部分学生单独组成一个小组参加活动

6、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（）。(1分)

错误！嵌入对象无效。指标的设计要和评价目的一致

错误！嵌入对象无效。设计的指标要有可操作性

错误！嵌入对象无效。各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾

错误！嵌入对象无效。评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能

准确说明问题

7、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的

指标。（）(1分)

错误！嵌入对象无效。档案袋评价

错误！嵌入对象无效。客观测验

错误！嵌入对象无效。主观测验

错误！嵌入对象无效。表现性评价

8、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算

机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字

教学资源的什么特性？（）(1分)

错误！嵌入对象无效。处理数字化

错误！嵌入对象无效。存储海量化

错误！嵌入对象无效。超文本结构组织信息

错误！嵌入对象无效。良好的交互性

9、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。(1分)

错误！嵌入对象无效。Photoshop

错误！嵌入对象无效。豪杰影霸

错误！嵌入对象无效。NeroBurningRom

错误！嵌入对象无效。SAngIt

10、音频是记录声音的最直接形式，它不包括（）。(1分)

错误！嵌入对象无效。音乐

错误！嵌入对象无效。语音

错误！嵌入对象无效。各种音响效果

错误！嵌入对象无效。动画

11、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如

下，不合理的为（）。(1分)

错误！嵌入对象无效。数字教学资源的使用要有利于学生思维策略的培养，不需要堂堂必用

错误！嵌入对象无效。在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的

错误！嵌入对象无效。选用交互性较好的数字教学资源，能对学生的学习情况及时给予反馈

错误！嵌入对象无效。对于开放性的课题，最好不要用封闭性很强的数字教学资源，以免限制学生的

思路

12、李老师经常会面临一个问题――如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学。以下对李老师选择教