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《课堂练习及作业设计有效性的研究》教学总结

《课堂练习及作业设计有效性的研究》教学总结范文

随着高效课堂教学研究的深入，如何立足于学校当前实际，选择

恰当的突破口，推动高效课堂教学研究的深入进行，是我们首要思考

的问题。经过反复研究论证，我们选择了以我校的市级课题《课堂练

习及作业设计有效性的研究》为牵动，多角度、多层次开展课题研究，

实现教学设计科学性，提高教师的授课能力，满足学生的需要，进而

提高课堂教学效益。

本课题是基于对学校教学现状的调查、分析的基础上确立的，旨

在通过研究解决课堂练习及课后作业设计的“低效”或“无效”问题，

引导教师改变课堂练习以及课后作业的设计思路，从习题的设计、实

践、分析、修订四环节的结果反馈，反思教学设计是否科学、教学过

程是否有疏漏，进而逐步改变教学的整个过程中的行为模式，实现激

发学生的学习兴趣，提高教学质量、提高教师素质的三重目的。在不

断地研究和实践中，我们摸索出了“两模式三层次”练习及作业设计

模式，有效地促进了教学行为和教学效益的提升。

一、明晰存在问题，确定探索方向

1、《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，转变教师教学行为

和学生学习方式的任务、目的在于促进每一位教师都能有效地教学、

每一位学生都能有效地学习，学生能按