人教版高中语文必修5第四单元11 中国建筑的特征 梁思成教案(5).pdf

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《中国建筑的特征》教案

梁思成

教学目标

知识与能力：了解中国建筑的基本特征和风格手法,

了解说明文的写作特点。

过程与方法：在阅读中探究中国建筑的特征。

情感态度与价值观：激发学生对中国建筑的研究兴趣，使其产生民族自豪感。

教学重点：了解中国建筑的基本特征和风格手法

教学难点：对文中出现的建筑名词的形象理解

教学安排：2课时

教学过程：第一课时

一、导入

中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，不仅拥有巍峨的山川，秀美的河流，

还有数不尽的名胜古迹，现在请同学们观看一组图片，同学们从中找出中国的建

筑（图片展示）同学们为什么能从这组图片中一眼看出属于中国的建筑呢？中国

的建筑是独具特色的，那么它到底有什么样的特点，能独立于世界建筑之林呢、

今天，我们就来学习梁思成的《中国建筑的特征》，相信我们能从中找到答案。

二、作者简介

梁思成（1901-1972），我国著名建筑学家。广东省新会县人，是近代著名学者梁

启超长子。

1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任直到1972年。历任中国建

筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人

民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，1972年1月9日病逝于北京。梁思成教

授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业做出了重要贡献，是我国建筑教育的

开拓者之一。在学术研究方面，梁思成教授自20世纪30年代起，对我国古代建

筑进行了系统的调查研究，他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文。同

时他还以巨大的政治热情，对北京市的城市规划和建筑设计提出很多重要的建

议，并参加了北京市城市规划工作，参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州

鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作，对建筑设计的民族形式进行了探索。梁思成

教授，是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一，他

的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。

三、课文分析

1解题：课文的题目“中国建筑的特征”，哪一个词是关键词？

明确：特征

2中国建筑的特征十分丰富，在这篇课文中，作者主要向我们介绍了中国建筑的

几点基本特征，下面请同学们用五分钟的时间快速浏览这九点基本特征，想一想，

这九点基本特征，是按什么顺序展开的，哪些特征属于总体特征？哪些特征属于

结构特征？哪些特征属于装饰特征？

明确：按照由整体到局部的顺序展开的。一二点属于总体特征，三至五点属于结

构特征，六到九点属于装饰特征。

3在称赞中国建筑的坚固性中有句俗语“地陷墙塌屋不倒”，而中国的建筑之所

以会如此的坚固，很大程度上是因为它结构的稳固性。作者用了三点来具体介绍

中国建筑的结构特征，下面我们分成组结合具体问题来研究一下中国建筑的结构

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特征。

问题：

1中国房子是靠什么材料承重的？这种材料是怎样搭建成房子的基本构架的？

2什么是斗拱？它的作用是什么？

3．举折、举架是怎样构成的，它作用是什么？

明确：

1）．依靠木材承重。房身部分以木材做立柱和横梁，成为一副梁架，每副梁架之

间用枋、檩连接。

2）．斗拱是拱和斗综合构成的单位。作用是减少立柱和横梁交接处的剪力，以减

少梁的折断的可能的。而正因为在斗拱的设计中体现出中国的建筑工匠们在建筑

力学和建筑美学方面的智慧，斗拱的设计成为中国建筑中最显著的特征之一。

3）．举折、举架的作用是形成屋顶的坡度。

4．从作者介绍的中国建筑的结构特征的介绍顺序中我们发现，一间房子由下而

上可以分成三部分：下部的台基、中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。那么，

中国建筑体系中是如何把这一间间房子联系在一起的呢？我们来看《林黛玉进贾

府》中的一段描写（幻灯片展示：想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，

方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，

将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四

个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落

下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进

了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一