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核心素养视域下试卷讲评课“读写结合”教学模式探究

1.引言

1.1背景介绍

针对当前教育中存在的问题，如学生学习兴趣不高、能力提升较

为缓慢等，我们有必要研究并探索这种新型的教学模式，以期能够更

好地激发学生学习的潜能，提高他们的核心素养水平。对核心素养视

域下试卷讲评课“读写结合”教学模式进行深入研究与探究，对于教

育教学的改进与创新具有积极的意义和价值。

1.2研究目的

本研究旨在探讨在核心素养视域下试卷讲评课中采用“读写结合”

教学模式的可行性和有效性。具体目的如下：

1.分析核心素养视域下试卷讲评课的意义，探讨“读写结合”教

学模式在提升学生核心素养方面的作用。

2.探讨“读写结合”教学模式的特点，深入剖析该教学模式的优

势和特性。

3.探讨“读写结合”教学模式在试卷讲评课中的应用情况，总结

该模式在教学实践中的具体效果。

4.提出实施该教学模式的具体步骤和方法，为教师在实践中提供

具体指导。

5.评估实施“读写结合”教学模式在核心素养视域下试卷讲评课

中的教学效果，深入分析该模式的实际效果和可持续性。

6.总结核心素养视域下试卷讲评课的重要性，探讨“读写结合”

教学模式的潜在优势，并展望未来该教学模式