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少儿体适能发展国外研究现状

1、选题依据

在当今社会快速发展下，人们的生活水平日益提高，随着手机

电脑游戏的普及，以及应试教育对学生们产生的巨大的升学压力，

学校、家长和老师都很重视学生的考试分数，使得少年儿童们的活

动时间越来越少，随之出现的便是少年儿童们健康体质的下降。近

20年来全国体质测试结果显示，我国少年儿童高身材、低体质的

“外强中干”特点越来越明显，超重和肥胖学生比例越来越严重，

近视率居高不下，各项身体素质指标呈不断下滑趋向[1]。少儿阶段

是由儿童进阶到少年的阶段，是少年儿童生长发育的重要阶段，也

是体适能训练发展的最佳时期，许多少年儿童错过了这个最佳时

期，他们的体能素质在成年后难以得到提升，同时运动根基也不牢

固，所以说，少儿阶段进行体适能训练是奠定体育基础的最佳阶

段。毛振明教授曾指出，青少年的健康问题存在滞后性，即青少年

体质的虚弱一般不直接表现为各种病症，所以很多家长和学校不会

马上因为青少年体质出现问题而重视并培养他们的锻炼习惯。但值

得注意的是，少年儿童的体质问题会在老年阶段演化为各种病症，

例如：青少年时期腰部缺乏锻炼，到了老年就容易得腰椎间盘突出

症[2]。因此，针对近年来少年儿童体质问题展开调查，对少儿阶段

进行体适能训练的青少年进行现状分析。

2、研究方法

2、1文献资料法

通过中国知网、万全数据等检索相关文献资料，为本次研究提

供扎实的理论基础。

2、2问卷调查

以春之露教育的学员及学员家长为调查队对象，采取随机抽样

调查法，共发放问卷100份，回收100份，回收率100%。有效问卷

98份，有效率为98%。

2、3实地调查法

通过对春之露教育咨询有限公司进行深入调查，了解其基本情

况，为得到更真实有效的数据。

2、4数据统计法

对回收的问卷调查数据和访谈所得资料进行数据分类统计处

理。

3、结果与分析

3、1春之露教育课程的基本现状

3、1、1通过实地调查春之露教育课程的开展情况如下：

表1春之露教育各个课程人数统计表

在以上调查中可发现，绝大部分的家长还不了解什么是健康体

适能，占总数的41、8%；33、8%的家长对体适能的了解较少，参与

度少；只有少部分家长才对体适能训练持支持的态度，占总数的

24、4%。由此可见，绝大部分家长对体适能训练的了解甚微，认识

程度较低，主动参与少。同时，这也是春之露教育体适能班面临的

危机，家长认识不够，课程就较难发展，同时也反映春之露教育对

体适能课程的宣传及普及还是较为薄弱的。

3、2春之露教育体适能班的基本现状

3、2、1体适能班学员家长了解体适能训练的途径情况如下：

调查可得出，42、9%的家长都是通过亲朋好友介绍才认识到这

个课程的，35、7%的家长是通过学员的自身体验，7、1%的家长是通

过宣传单张才了解到这个课程，另外有14、3%的家长是通过其他渠

道了解到这个课程的，但从电视、网络等渠道了解体适能训练的家

长为0。由此说明，春之露教育对体适能课程的宣传工作有较多的

欠缺之处，这一结果数据，可以为春之露教育的宣传工作提供一定

的方向。

4、结论与建议

4、1大多数家长对孩子的培训重心都偏向于学校体育，重视学

校体育课程的训练，专注于儿童运动技能的培养，从而忽视了少儿

体适能的发展。其实，体适能是发展其他运动技能的基础，扎实的

运动基础是学习其他运动技能的重要前提。春之露教育体适能可与

学校体育教育相结合，以体适能为主，学校体育课程为辅相结合，

发展学校体育课程培训的同时，也可以更好的开展体适能课程，为

春之露教育体适能班的开展打下基础。

4、2春之露教育的大部分家长对体适能的了解还是比较薄弱

的，其主要原因是春之露教育对体适能的宣传教育的欠缺，许多家

长对体适能概念不清晰，对体适能的作用不了解，这也是家长对体

适能不够重视的主要原因。在宣传上，可在线下开展知识讲座并进

行一个体验课活动，使家长更全面、更深入的了解体适能训练；在

线上可创建公众号，除了分享日常上课情况，也可以多普及进行体

适能训练的作用以及线上的教学方法，使体适能更能融入到日常生

活中去。多方面的宣传，可有效推动体适能课程的开展，为春之露

教育体适能课程提供一定方向。