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群文阅读是一种有效的教学策略，有助于提高学生的学习兴趣，增强他们的理解能力，同时还可以培养学生的分析能力和表达能力群文阅读能够引导学生独立地阅读和理解文本，而不仅仅是被动接受信息研究显示，群文阅读能够帮助学生更好地理解和掌握文本，而且能够在一定程度上提高学生的记忆力和思维能力然而，群文阅读也需要教师有足够的引导性和灵活性，以便调整教学计划和方法
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初中古文群文阅读教学实践策略
摘要
群文阅读用多篇文章为一组，把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。初中学段是目前最早接触古文的学段。将古文教学与群文阅读模式相结合，于课堂中实践策略进行研究。本文将从多角度分析群文阅读用于初中古文教学的可行性。
文章将对群文阅读进行理论方面的论述。为后来的分析提供理论依据。之后从群文阅读是否在语文阅读课堂上可行，从多方面分析群文阅读引入初中古文教学的可行性。分析群文阅读在实践中可能存在的问题。就如何解决存在的问题。对于现有的群文阅读实践进行分析与反思。并对古文群文
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