2014年包装技术与设计专业人才培养方案11.27.docVIP

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2024-08-11 发布于陕西
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天津职业大学包装技术与设计

专业人才培养方案

2014年4月制定

TOC\o1-2\h\z\u专业指导委员会 1

专业基本信息 3

一、专业人才培养方案设计思路 3

二、市场调研 4

（一）行业企业调研 4

（二）人才需求分析 6

三、专业人才培养目标定位 7

（一）专业人才培养目标定位 7

（二）专业人才培养规格与质量标准 7

四、课程体系系统设计 9

（一）原有课程体系分析 9

（二）新课程体系系统设计 12

五、课程设置与实训项目安排 15

六、教学进程安排 21

（一）包装技术与设计专业教学进程表 21

（二）集中实践环节教学进程表 24

（三）教学过程统计表 24

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天津职业大学包装技术与设计

专业人才培养方案

专业指导委员会

为了使包装技术与设计专业的教学更突出高职特点，体现校企合作、工学结合的原则，适应产业转型升级和企业技术创新需要，培养出发展型、复合型、创新型的技术技能人才，成立包装技术与设计专业指导委员会，以推进行业、企业和社会有关方面参与专业设置、建设和管理的全过程。

专业指导委员会设在系，由系聘任和管理，负责专业建设和人才培养的研究、指导、咨询服务工作。

专业指导委员会由7名专家组成，以企业来源为主，同时兼顾同类院校专家，其专业特长涵盖了包装材料加工、包装设计、包装工艺与设备制造、包装印刷、包装检测等各个领域。具体名单见下表。

序号

姓名

职称/职务

所在单位

专业特长

备注

唐贺增

高级工程师/副秘书长

天津市包装技术协会

包装材料

主任

郝晓秀

教授/系主任

天津职业大学

包装材料

副主任

韩雪山

高级工程师/党委书记

中国包装科研测试中心

包装检测

成员

范平

副总工程师/高级技术服务总监

中粮包装（天津）有限公司

金属包装

成员

张自敏

高级工程师

津伦包装制品有限公司

包装材料

成员

宋海燕

副教授/副院长

天津科技大学

运输包装

成员

张志宏

高级工程师/生产总监

天津艺虹印刷发展有限公司

包装印刷

成员

孙诚

教授/副校长

天津职业大学

包装结构设计

成员

魏娜

讲师

天津职业大学

包装结构/运输包装设计

成员

编制说明

为贯彻落实《国家教育事业发展第十二个五年规划》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、教育部《关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》（教职成〔2011〕6号）以及《关于实施天津市高等职业院校提升办学水平建设项目的通知》（津教委专〔2011〕号）等文件精神，根据天津滨海新区经济发展需求和天津市高水平示范校建设目标任务，按照“强调技术、注重技能、关注创新、兼顾人文、综合发展”的总体思路，在国家示范校重点建设专业实施经验的基础上，重新制订2014级包装技术与设计专业人才培养方案，培养产业转型升级和企业技术创新需要的创新型、复合型、发展型的高素质技术技能人才。

专业基本信息

专业名称：包装技术与设计

专业代码：610401

教育类型：高等职业教育

招生对象：普通高中毕业生

学制：三年

毕业标准：

同时满足以下条件者视为达到毕业标准

（1）德、智、体、美全面发展、修完本培养方案规定的必修课的全部课程并达到合格，加上选修课，学分达到137学分；

（2）全国高职高专英语应用能力考试A级；

（3）全国计算机等级考试一级及以上；

（4）取得图形图像操作员、包装材料检验工、平版印刷工或包装设计师之一的国家职业资格证书中级及以上。

一、专业人才培养方案设计思路

根据企业对人才任职要求和专业建设需要，组成由行业企业工程技术专家、教学管理专家、专业教师构成的专业建设团队。在中国包装联合会和天津包装技术协会指导下，专业教师对滨海新区包装印刷企业岗位设置、能力要求以及人才需求等进行了大量调研，获取了社会对本专业培养人才质量的评价及大量调研数据，同时根据麦克斯公司对该专业毕业生的情况调查报告，获得了未来包装领域发展方向和人才需求信息。在调研的基础上，根据“高职院校重点培养产业转型升级和企业技术创新所需要的复合型、发展型和创新型技术技能人才”要求，确定专业人才培养目标。本次修订的人才培养方案直接应用国家示范校重点专业建设的成果，在原有课程体系基础上进行提升，突出强调技术、注重技能、关注创新、兼顾人文、综合发展的要求，从而形成具有新意的专业人才培养方案，本方案设计流程如图1.1所示。

图1.1包装技术与设计专业人才培养方案设计流程

二、市场调研

（一）行业企业调研

1、国内行业发展情况

2012年底，中国成为世界第二包装产业大国，年工业产值超过1.4万亿人民币。专家预计，未来10年中国包装产

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