摘要
卢梭是世界著名的伦理学家、教育学家,他在文学作品中形象地阐述了道德教
育思想。这既是他反对传统世俗伦理道德教育进行的尝试,也是他以自然主义为基
础理念的创新。卢梭道德教育思想旨在以自然主义理念促进主体善的培育,强调个
人在社会中的道德责任,凸显自然道德教育与公民社会教育的相互促进关系,并推
崇情感在道德教育过程中的至关重要性,主张情感不仅是人与生俱来的一部分,也
是原发性的内在动力。
本论文主要探讨了卢梭自然主义道德教育思想。论文从卢梭道德教育思想的产
生背景入手,重点分析法国18世纪
摘要
卢梭是世界著名的伦理学家、教育学家,他在文学作品中形象地阐述了道德教
育思想。这既是他反对传统世俗伦理道德教育进行的尝试,也是他以自然主义为基
础理念的创新。卢梭道德教育思想旨在以自然主义理念促进主体善的培育,强调个
人在社会中的道德责任,凸显自然道德教育与公民社会教育的相互促进关系,并推
崇情感在道德教育过程中的至关重要性,主张情感不仅是人与生俱来的一部分,也
是原发性的内在动力。
本论文主要探讨了卢梭自然主义道德教育思想。论文从卢梭道德教育思想的产
生背景入手,重点分析法国18世纪
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