【部编版】一年级道德与法治上册《课间十分钟》优质课 说课稿.docxVIP

【部编版】一年级道德与法治上册《课间十分钟》优质课说课稿

一.教材分析

《课间十分钟》是部编版一年级道德与法治上册的一节课。本节课的主要内容是让学生了解和掌握课间的十分钟如何合理安排和利用。通过本节课的学习，使学生能够养成良好的课间活动习惯，提高学生的自我管理能力。教材中通过生动的图片和有趣的故事，引导学生思考和探讨如何度过一个充实而有意义的课间十分钟。

二.学情分析

一年级的学生刚刚进入小学，对于课间十分钟的理解和利用还不是很明确。他们在课间活动中往往存在着追逐打闹、大声喧哗等不文明行为。因此，在教学过程中，需要教师引导学生正确理解和利用课间十分钟，培养他们良好的课间活动习惯。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解课间十分钟的意义，知道如何合理安排和利用课间时间。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生自我管理能力和团队合作意识。

情感态度与价值观：培养学生养成良好的课间活动习惯，增强学生的规则意识，提高学生的自律性。

四.说教学重难点

教学重点：让学生了解课间十分钟的意义，知道如何合理安排和利用课间时间。

教学难点：培养学生养成良好的课间活动习惯，提高学生的自我管理能力和团队合作意识。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握课间十分钟的意义和利用方法。

六.说教学过程

导入：通过情境创设，让学生感受到课间十分钟的氛围，激发学生的学习兴趣。

新课导入：介绍课间十分钟的意义，引导学生思考和探讨如何度过一个充实而有意义的课间十分钟。

案例分析：分析一些学生课间活动的实例，引导学生判断和总结良好的课间活动习惯。

小组讨论：让学生分成小组，讨论如何合理安排和利用课间时间，培养学生的团队合作意识。

实践环节：让学生实际操作，模拟课间活动的场景，培养学生的实践能力。

总结提升：引导学生总结课间十分钟的意义和利用方法，增强学生的规则意识。

课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调养成良好的课间活动习惯的重要性。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和重点。可以设计成一张课间活动的时间表，包括上课、下课、课间活动等时间节点，让学生一目了然地了解到课间十分钟的时间和内容。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的参与度、课堂表现、作业完成情况等方面进行。对于学生在课间活动中的表现，可以采用观察、问答、评价等方式进行评价，鼓励学生养成良好的课间活动习惯。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和手段，是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以达到更好的教学效果。

知识点儿整理：

《课间十分钟》这一课旨在帮助一年级的学生理解课间十分钟的重要性，并学习如何有效地利用这段时间。以下是本节课的主要知识点儿整理：

课间十分钟的概念：向学生介绍课间十分钟是什么，它发生在上课和下课之间，通常为10分钟。

课间活动的意义：解释课间活动对学生的身心发展的重要性，包括提供休息和恢复精力的机会，促进同学之间的交流和社交技能的发展，以及增强学生的自我管理能力。

合理安排课间时间：教授学生如何合理安排课间时间，包括短暂的休息、与同学的互动、进行简单的体育活动或游戏等。

安全事项：强调在课间活动中应注意的安全事项，如避免奔跑、不玩危险的游戏、不攀爬高处等。

礼仪和规则：教育学生在课间活动中应遵守的礼仪和规则，如保持安静、不打扰他人、不乱扔垃圾等。

良好的课间活动习惯：讨论和示范良好的课间活动习惯，如轮流玩具、分享、合作、尊重等。

自我管理能力：引导学生学习自我管理能力，如何在课间时间自主选择活动、安排时间和解决问题。

团队合作：通过小组活动和小游戏，培养学生的团队合作意识和能力，学习在小组中有效沟通和协作。

创造性思维：鼓励学生在课间活动中发挥创造性思维，设计和实施自己的游戏或活动。

健康生活方式：间接引导学生了解健康生活方式的重要性，通过课间活动来促进身体健康和心理平衡。

评价和反思：教授学生如何评价自己的课间活动，反思哪些地方做得好，哪些地方可以改进。

目标设定：鼓励学生设定个人课间活动的目标，如每天至少进行一次体育活动，或与两个同学分享玩具等。

通过以上知识点儿的整理，学生能够更全面地理解课间十分钟的重要性和利用方法，培养良好的课间活动习惯，提高自我管理能力和团队合作意识。

同步作业练习题：

选择题：

课间十分钟是发生在（）之间的。

A.上课和下课B.放学和上课

B.课间和课后C.放学和睡觉

课间活动可以帮助我们（）。

A.增加作业时间

B.休息和恢复精力

在课间活动中，我们应该