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2025届高三漫画(图画)类材料作文审题立意导学案
班级姓名座号
【学习目标】
1能够读懂漫画内容及寓意,准确审题立意。
2精准掌握漫画(图画)类材料作文审题立意之法。
二、自主学习过程
必备知识链接:
1漫画(图画)类材料作文题,提供的材料一般是一幅或几幅漫画(图画),并配以适当的说明或提示性文字。漫画(图画)类材料作文要求考生对漫画(图画)表达的寓意、价值取向等作出全面分析。
2类型
关键能力与方法
1第一步:钻进去——仔细观察,弄清画面内容。
1.读懂标题。首先要看标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在,进而得出观点。
2.看清画面。分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
3.看画中字。要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4.看夸张处。解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
第二步:站起来——分析关系,把握漫画含义。
看清画面内容的构成后,就要整体分析作者作画的目的,分析作者到底要表达一个什么思想。
第三步:飞出去——联想类比,由此及彼对接现实。
要学会寻找事物之间的联系,联系社会实际,根据要求联想,综合构思成文。(1)看画面指向,对应相关现实;(2)透过现象看本质,跳出画面思画外;(3)多个角度想想看,创作动机是什么,确定最佳画意点。
三、合作探究剖析典例:
1阅读下面的材料,根据要求写作。
【注】描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
[审题]本题的图画材料包括图和文字两个部分。图分为四张小图片,可细分为两类,前三张图片为一类,讲解书写要领;后一张图片单独一类,介绍描红。两者构成分总关系,即前三张图片组合起来才有第四张图中的“人”字,缺少了任何一个部分,都不能写成完整的“人”字。明白此点,才能正确理解题干中“整体”的意思,才能明白“鉴别与取舍”中的“取舍”的意思,即不是让写作者对四张小图片加以取舍,而是对其中包含的意思进行取舍,如舍弃“不偏不倚”或“停滞迂回”的说法。不管是取还是舍,都必须写出理由。同时考生也要关注“整体”,整体是个“人”字。如果写作者仅凭两张或者三张图片大发议论,没有做到“整体把握”,将使作文出现巨大漏洞,导致失分。
[立意]材料表面上在讲书法运笔和描红写字,实际上寓意如何做“人”。立意时,可以从两个方面着手。
(1)从细处着手,可分别针对漫画中的起笔法、中锋笔法、收笔法、描红进行联想:①做人要逆锋起笔,藏锋守拙,不可盛气凌人;②做人要守正持重,公正客观,不偏不倚。
(2)从整体上把握,可以把四幅漫画连起来,整体思考描红与人生、成长的关系:①人生如同描红,写“人”需要写好每一笔,走好每一步;②一撇一捺,书写青春的精彩。
2阅读下面的漫画材料,根据要求写作。
《今胜昔》
要求:综合考虑漫画的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
(1)写出至少三则不同的立意。
立意①:
立意②:
立意③:
[示例]①慢工出细活。②时代呼唤“工匠精神”。③欲速则不达。④抵制诱惑,踏踏实实做学问。
(2)写出两个不同的作文标题。
标题①:
标题②:
[示例]①“一生择一事”足矣②浮躁与踏实
(3)写出其中一篇作文的开头段。
答:
[作文开头示例]
“一生择一事”足矣
读了漫画《今胜昔》,我感慨颇深,两年出4本书,真是“飞一般”的速度,10年甚至几十年写一本书与之相比真是“弱爆了”。然而,真的是“今胜昔”吗?恐怕“胜”的是“数量”,败的是“质量”吧。这让我想起一句老话:“慢工出细活。”当今社会,尤其是青少年,一定要懂得这个道理,有时“一生择一事”足矣。
正可谓“不能胜寸心,安能胜苍穹”。车洪
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