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根据《幼儿园教育指导纲要试行》规定，幼儿园的教育要面向全体幼儿，关注个体差异，让每个幼儿都能充分参与活动，发挥其潜能分组原则是根据不同年龄能力和兴趣进行搭配，力量意愿兴趣爱好需要个性气质等多方面因素相辅相成通过摸底调查了解幼儿的能力意愿兴趣爱好需要个性和气质等信息，制定合适的教学计划和策略
游戏模式的分组
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：
“教育活动的组织形式应根据需要合
理安排，以便为幼儿提供多样化的学
习机会和条件，提高教育效益。因时、
因地、因容和幼儿的学习特点，灵活
运用集体、小组、个别等活动形式。”
《纲要》指出：幼儿园的教育要面向
全体幼儿，关注个体差异，使每个幼儿
都有充分活动和表现的机会。
分组的优势与不足
优势缺点
因材施教不公平待遇
不公平待遇
精英组平民组娱乐组
分组的原则
同组异质
不同层次的幼儿相互搭配
异组同质
小组之间实力均衡
L◎G◎
底调查
能力、意愿、兴趣爱好、需要、个性、气质
人数、性别比例
摸底调查
能力、意愿、兴趣爱好、需要、个性、气质
人数、性别比例
分组的方法和策略
高高
中中
低低
组一组二
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