第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡(教学设计)--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡(教学设计)--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上，第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡。本节课主要内容包括：

1.中华人民共和国的成立：1949年10月1日，中华人民共和国在北京宣告成立，标志着新民主主义革命取得胜利，中国进入新民主主义社会。

2.中华人民共和国成立的意义：中华人民共和国的成立开辟了历史的新纪元，结束了中国一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

3.向社会主义过渡的背景：中华人民共和国成立后，我国社会面临着恢复国民经济、巩固新生的人民政权等任务。为了实现国家富强、人民幸福，我国需要从新民主主义社会向社会主义社会过渡。

4.社会主义制度的建立：1956年，我国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国建立起社会主义基本制度，进入社会主义初级阶段。

5.向社会主义过渡的经验教训：我国在向社会主义过渡的过程中，取得了丰富的经验，也存在一些教训，为今后的社会主义建设提供了借鉴。

本节课通过以上内容的学习，使学生了解中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史背景、过程及意义，培养学生热爱祖国、坚定社会主义信念的情感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等历史学科核心素养。具体目标如下：

1.史料实证：通过阅读教材和观看相关资料，学生能够掌握中华人民共和国成立和向社会主义过渡的基本史实，学会从史料中提取有效信息，培养实证精神。

2.历史解释：引导学生分析中华人民共和国成立和向社会主义过渡的原因、过程及意义，使学生能够运用历史观点对历史事件进行解释和评价。

3.时空观念：帮助学生建立中华人民共和国成立和向社会主义过渡的时间、空间观念，了解这一时期我国历史发展的脉络。

4.家国情怀：通过学习中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史，激发学生热爱祖国、为社会主义事业贡献力量的情感，培养学生的家国情怀。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了新民主主义革命的相关知识，对中华人民共和国成立的历史背景有一定的了解。同时，学生也学习了社会主义初级阶段的基本国情，对我国向社会主义过渡有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对国家历史发展感兴趣，尤其是新中国成立以来的历史。学生在历史学科上的能力参差不齐，有的学生对历史事件的时间线索和因果关系把握较好，有的学生在历史解释和分析能力上有待提高。在学习风格上，学生大多喜欢通过阅读教材和观看视频来获取知识，对讨论、探究式学习方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习中华人民共和国成立和向社会主义过渡的过程中，学生可能对一些具体历史事件的背景、原因和意义理解不够深入，对历史解释和评价能力有所欠缺。此外，学生可能对社会主义改造的复杂性和艰巨性认识不足，对我国社会主义制度的优越性理解不够深刻。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，有针对性地进行引导和解答，帮助学生克服困难和挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史背景、原因、过程和意义，使学生掌握基本史实，提高历史解释能力。

（2）讨论法：组织学生就中华人民共和国成立和向社会主义过渡的相关问题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的史料实证和家国情怀。

（3）案例分析法：选取具有代表性的历史事件，让学生分析中华人民共和国成立和向社会主义过渡的过程，提高学生的历史解释和分析能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史图片、视频资料，增强课堂教学的直观性，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用历史教学软件，模拟中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史场景，让学生身临其境，提高学习效果。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解中华人民共和国成立和向社会主义过渡的更多信息，拓宽知识视野。

（4）分组合作：组织学生分组合作，完成中华人民共和国成立和向社会主义过渡的相关课题，培养学生的团队协作能力。

（5）互动式教学：通过问答、抢答等形式，增加课堂教学的互动性，激发学生的学习积极性和主动性。

（6）课后作业：布置与中华人民共和国成立和向社会主义过渡相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力