最新级高三班班主任备考计划(1).docx

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2016级高三班班主任备考计划

根据我校我班实际,为使高三的复习工作取得更好的成效,现把本学期本班的备考做如下安排:

一、班级情况分析:

我班总人数56人,男24人,女32人。其中艺术生8人,三人参加单招,。艺术生和单招生这学期不在校上课,在校学习的有40人,除几个外整体的态度比较积极认真,但由于基础较差学习能力较弱。因此,学生整体感到学习压力大,学习效果欠佳。

二、备考计划

加强纪律,确保高考备考顺利进行。

根据本班的实际情况,提出严格纪律的要求,制定的班级常规要求,严格把关。班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有较大改善,为学习白日提供良好条件,也为高考取得较好的成绩奠定了基础。

开展心理辅导教育工作。

学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况,根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作,使学生基本上克服了考试紧张的心理状况,为高考取得较好的成绩打下基础。课前、课后多与学生沟通、从关心学生从平时开始;发动各科教师加强与重点学生进行沟通和心理辅导。

制定高考目标计划。

要求每位学生根据自己的实际,制定高考目标,并努力为实现这个目标不懈努力,

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大多数学生实现了自己的理想和目标。用目标来激励同学们奋发向上,为了自己的大学,为自己的将来而努力,从而激发学生学习的积极性和主动性。

加强考勤管理

使每一个学生都能按照学校的作息时间进行高三的复习和备考,去除那种考试的侥幸心理,去除那种不劳而获的想法,使他们意识到只有吃得苦中苦,方为人上人。

开展学习方法、复习方法指导。

以谈话的方式和班集体总结方式,正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力,在学习上永不满足现有的知识水平,并要求学生对自己提出高要求,只有不断地追求知识的系统性和完备性,才能达到提高学习成绩的效果。只有多总结,才有进步。

深入了解学生的学习情况。

及时深入了解本班学生平时学习生活情况和自我评价,充分肯定他们的学习方法,并提出一些新学习要求,使本班学生进入良好的高考复习备考工作。了解他们有哪些困惑,及时为他们排忧解难。

总之根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;抓好班级的纪律,转化后进生,计划作这样的尝试:抓两头促中间。抓两头即抓尖子生和成绩相对落后的学生,抓尖子生以确保我班在高分层段中的优势,抓后进生以推动中间层次的学生,对尖子生除提供学习的指导外,准备采取以点带面的办法,既选取几个同学为工作重点,在一定的时间

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内有一个较大的提高,同时鼓励其他类似的学生,给他们以信心,并协助他们全面提高成绩,让中间层次的学生有紧迫感,以达到全面提高全班的学习成绩。希望方案能行之有效。

内有一个较大的提高,同时鼓励其他类似的学生,给他们以信心,并协助他们全面提高

成绩,让中间层次的学生有紧迫感,以达到全面提高全班的学习成绩。

希望方案能行之有效。

2018年2月18日

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