2024年重庆市江津田家炳中学中考物理押题卷含解析.doc

2024年重庆市江津田家炳中学中考物理押题卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．

1．下列有关厨房中的物理说法正确的是

A．厨房内炒菜用的锅，应选用熔点较低的材料制成

B．用筷子夹食物时，筷子是一个省力杠杆

C．炒菜时主要是通过做功方式增大了菜的内能

D．炸食物时，能炸成金黄色是因为油的沸点高

2．如图所示，A、B、C是家用电冰箱三线插头的三个插脚，关于这三个插脚的说法正确的是

A．三个插脚一样长

B．A、C两插脚分别与电冰箱内部工作电路两端相连

C．插入插座时，插脚C与火线相接，B与零线相接

D．插入插座时，电冰箱的金属外壳通过插脚A与大地相连

3．关于如图所示的四种情境，下列说法错误的是

A．甲图中足球运动员踢球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态

B．乙图中跳远运动员起跳前要先助跑是为了增大惯性

C．丙图中撑杆跳高运动员向上弹起时，撑杆的弹性势能转化为人的重力势能

D．丁图中运动员在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他受的重力是一对平衡力

4．下列说法正确的是

A．物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功

B．物体的温度不变，其内能就一定不变

C．物体的温度越高，含有的热量越多

D．内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和

5．如图中各实验现象所揭示的原理或规律与其所对应的应用技术错误的是

A．甲图中演示的规律是电流的磁效应，电铃就是利用电流的磁效应来工作的

B．乙图中演示的规律是电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关，对着话筒说话引起线圈振动，从而将声音信号转化为电信号的动圈式话筒是根据这一原理制成的

C．丙图中揭示的规律是电磁感应现象，发电机就是根据电磁感应现象制成的

D．丁图中揭示的规律是通电导体在磁场中受到力的作用，电动机是根据这原理制成的

6．如图所示，斜面长?5m，高?1m，木块重?100N，小明用?F=32N?的力将物体从底端沿斜面匀速拉到顶端，则

A．小明做的有用功为?32J

B．小明做的总功为?160J

C．斜面的机械效率为?

D．木块受到的摩擦力为?32N

7．如图所示，甲乙两个质量相同的小球从相同高度同时开始运动，甲球由静止释放，乙球以一水平初速度抛出.甲球下落过程中经过P、Q两点，忽略空气阻力，则下列说法错误的是

A．释放瞬间，两球的重力势能相等

B．着地瞬间，两球的动能相等

C．两球下落过程中的受力情况相同

D．甲球先后经过在P、Q两点的机械能相等

8．如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用手从上向下捋几下，发现细丝张开了．细丝张开的原因是

A．异种电荷相吸 B．同种电荷相斥

C．分子间相斥 D．分子间相吸

9．下列说法中，正确的是

A．光是人类眼睛可以看见的一种电磁波

B．电视机遥控器是利用紫外线来遥控的

C．当前的核电站都是利用核聚变来获取核能的

D．原子核是由质子与电子组成的

10．两个定值电阻R1、R2串联在电路中，它们的电阻之比为2:3，则R1、R2的电功率之比为

A．2:3 B．3:2 C．4:9 D．9:4

二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）

11．火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星来说，动能____，重力势能____，卫星的机械能是由火箭燃料的____能转化而来的．

12．洒水车在工作时要求速度不能太快，一辆洒水车在马路上作业时，20min行驶了8km，该洒水车的速度为________km/h。在洒水的过程中，洒水车的机械能____________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。洒水结束，洒水车快速行驶回基地，乘坐小汽车的小明与洒水车擦身而过时，感觉到车身有一点晃动，其原因是：_________。

13．如图是苹果将树枝压弯的情景。苹果之所以对树枝产生向下的拉力，原因是它受到_____力的作用。而树枝发生了形变，说明力可以_____。树枝发生的变形是_____形变，苹果对树枝的拉力越大，树枝的形变越厉害，我们利用这个原理制成的测量工具是_____。

14．2016年8月，我国成功发射了全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”，在火箭携带卫星加速升空的过程中，以火箭为参照物，卫星是_____的，卫星的机械能_____（填“增大”“减小”或“不变”）；火箭选用液态氢做燃料，主要是因为液态氢的_____高。

15．在练习调节可移动教学投影仪(参见右图)的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面．这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一