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初中英语教学案例及反思
XXX
ReadXXX.
设计思路：通过阅读理解来检测学生对本单元内容的掌握
程度，同时培养学生的阅读能力和思维能力。
初中英语教学案例及反思
一、背景
新目标初中英语教材采用任务型语言教学模式，将话题、
交际功能和语言结构融合在一起，形成一套循序渐进的生活化
研究程序。这种教学方式有很多优点，但由于学生认知水平的
发展具有规律性和局限性，教师需要充分认识和掌握这种规律，
并结合教学实际合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，
教学相长，才能使教学效果最优化。
二、教材分析
1.话题
本课选择的是新目标（八年级上册）unit10Iamgoingto
beabasketballplayer展开讨论的。
2.语言点
whatareyougoingtobewhenyougrowup。/i’mgoingto
be…”
howareyougoingtodothat。i’mgoingto…”
3.目标
引导学生根据图片领会所要谈论的职业话题，启发学生的
思维。掌握谈论此类话题的基本句式和词汇。让学生了解关于
一些职业的名称如何用英文表达。
Step1
引导学生研究新单词
通过展示一些名人的图片，讨论日常生活中学生比较感兴
趣的明星、名人等话题，活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，
引出本单元的新单词。
Step2
谈论“如果你想成为……，你会怎么做？”
例如，“我想成为一名英语老师，我会努力研究英语。”
听录音并连线
先引导学生学会谈论新的句型结构，为下一步的话题深入
做铺垫。让学生根据听到的录音材料内容连线，锻炼和检查学
生根据所听内容完成任务的能力。
Step3
阅读理解
阅读文章并回答问题
通过阅读理解来检测学生对本单元内容的掌握程度，同时
培养学生的阅读能力和思维能力。
AskstudentstoworkinpairsandactouttheirXXXstudents
touselanguageforXXXlife。fosteringtheirsity。n。and
confidenceinlanguagelearning。Italsoexposespotentialerrors
andmistakes。cultivatingstudentsXXX.
ForStep4.startbyhavingstudentslistenandXXXtask。
Then。askastudenttoreporttheiranswerstocheckforaccuracy。
Finally。listentothetapeagainandrepeattorcethelanguage
points。ThislisteningpracticenotonlyimprovesstudentsXXX
newlanguagepointsinadifferentformat.
Afterthelesson。theteachercanreflectonafewpoints。
Firstly。introducingfamousactors。athletes。andotheradmired
figurescansparkstudentsinterestandcreateapositiveXXX。
havingXXXtaskontheboardremindsotherstudentstopaynand
XXX。givingstudentsXXX.
InteachingEnglish。itisimportanttobalancetheteachersitisimportanttobalancetheteachers
shouldXXXstudentstolearnhowtoself-stud
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