初升高数学暑假衔接（人教版）第24讲 诱导公式（学生版）.docxVIP

第24讲诱导公式

1．借助单位圆的对称性，利用定义推导出诱导公式；

2．能够熟练地运用诱导公式，将任意角的三角函数化归为锐角的三角函数，进行求值、化简和证明。

3．通过三角函数诱导公式的学习，体验“把未知转化为已知”这种重要的化归思想。

一、诱导公式

1、诱导公式二：角与角的终边关于原点对称

，

，

，其中

2、诱导公式三：角与角的终边关于轴对称

，

，

，

其中

3、诱导公式四：角与角的终边关于轴对称

，

，

，其中

4、诱导公式五：，，其中

诱导公式六：，，其中

5、诱导公式口诀：“奇变偶不变，符号看象限”，

意思是说角(为常整数)的三角函数值：

当为奇数时，正弦变余弦，余弦变正弦；

当为偶数时，函数名不变，

然后的三角函数值前面加上当视为锐角时原函数值的符号.

二、用诱导公式进行化简时的注意点：

（1）化简后项数尽可能的少；

（2）函数的种类尽可能的少；

（3）分母不含三角函数的符号；

（4）能求值的一定要求值；

（5）含有较高次数的三角函数式，多用因式分解、约分等．

三、利用诱导公式求任意角三角函数值的步骤

1、“负化正”：用公式一或三来转化．

2、“大化小”：用公式一将角化为0°到360°间的角．

3、“角化锐”：用公式二或四将大于90°的角转化为锐角．

4、“锐求值”：得到锐角的三角函数后求值．

四、利用诱导公式求值与求解解题策略

1、条件求值问题的策略

（1）条件求值问题，首先要仔细观察条件与所求式之间的角、函数名称及有关运算之间的差异及联系．

（2）将已知式进行变形向所求式转化，或将所求式进行变形向已知式转化．

2、给值求角问题，先通过化简已给的式子得出某个角的某种三角函数值，再结合特殊角的三角函数值逆向求角．

3、观察互余、互补关系：如eq\f(π,3)－α与eq\f(π,6)＋α，eq\f(π,3)＋α与eq\f(π,6)－α，eq\f(π,4)－α与eq\f(π,4)＋α等互余，eq\f(π,3)＋θ与eq\f(2π,3)－θ，eq\f(π,4)＋θ与eq\f(3π,4)－θ等互补，遇到此类问题，不妨考虑两个角的和，要善于利用角的变换来解决问题．

考点一：利用诱导公式给角求值

例1．（）

A．B．C．D．

【变式训练1】计算：______.

【变式训练2】计算：___________.

考点二：利用诱导公式给值求值

例2．若且是第二象限角，则（）

A．B．C．D．

【变式训练1】设，若则（）

A．B．C．D．

【变式训练2】设，则（）

A．B．C．D．

考点三：互余互补关系的应用

例3．已知，则（）

A．B．C．D．

【变式训练1】已知，则的值为（）

A．B．C．D．

【变式训练2】已知cos＝a(|a|≤1)，则cos＋sin的值是________.

考点四：利用诱导公式化简求值

例4．化简的结果为（）

A．B．C．D．

【变式训练】（多选）已知角满足，则的取值可能为（）

A．B．C．D．

考点五：利用诱导公式证明恒等式

例5．已知、、为的三个内角，求证：

【变式训练】求证：＝．

考点六：诱导公式综合应用

例6．已知.

（1）化简；

（2）若，求的值.

【变式训练】（1）化简：

（2）已知（n∈Z），求＋＋＋…＋的值.

1．（）

A．B．C．D．

2．已知，且为第三象限角，则（）

A．B．C．D．

3．已知，那么（）

A．B．C．D．

4．已知，且，则（）

A．B．C．D．

5．若，则（）

A．B．C．D．

6．已知，则（）

A．B．C．-D．

7．（多选）已知，则角的终边可能在（）

A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．轴的负半轴上

8．求证

9．计算下列两个小题

（1）计算；

（2）已知角终边上有一点，求的值．

10．已知函数.

（1）化简函数的解析