单元设计-景泰蓝第7单元.doc

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《传统装饰艺术》第7单元

课程单元教学设计

（201*～201*学年第*学期）

单元名称：7.精致华贵的明清景泰蓝技艺与装饰

所属系部：传媒艺术设计系

制定人：戴荭

合作人：林倩倩张芸吕航

制定时间：2014.4

北京电子科技职业学院

《传统装饰艺术》课程单元教学设计

单元标题：

主题7：精致华贵的明清景泰蓝技艺与装饰

单元教学学时

4

在整体设计中的位置

第8次

授课班级

上课

时间

周月日第节至周月日第节

上课

地点

多媒体教室

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

学会临摹明清景泰蓝经典装饰纹样及造型；

掌握明清装饰内涵及审美特征；

具备一定的创新应用能力；

4.学会查阅相关图文资料。

1.把握明清工艺美术总体印象；

2.明代工艺装饰艺术的规律及艺术特性等；

了解景泰蓝制作技艺及大师；

5.了解历史典故2-3则。

1.良好道德、正确世界观、价值观，诚实守信，有爱心；阳光心态；

2.具有民族文化传承与创新的责任意识和积极参与的态度；

3.善于思考、自主学习的良好习惯。

能力训练任务

临摹:

1.景泰蓝掐丝工艺；

2.景泰蓝典型传统装饰纹样及造型。

本次课使用的外语单词

1.景泰蓝ChineseCloisonnéEnamel

2.制胎Basemaking

3.掐丝Wireinlay

4.点釉Potglaze

5.烧釉Glostfiring

6.磨光Burnishing

7.镀金Gild

案例和

教学

材料

（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）

案例1.明清装饰艺术元素在现代设计中的应用（动漫、产品、游戏、室内设计等）；

案例2.景泰蓝制作流程图例（戴荭、孙磊老师景泰蓝制作）；

案例3.景泰蓝应用作品图例（玻璃制品扩展、文创产品、室内设计）；

案例4.景泰蓝大师风采展示；

案例5.学生创新作品展示（学生沙画作品）；

案例6.博物馆考察报告；

案例7.优秀临摹作业展示；

案例8.微论文优秀作业、写法；

案例9：精语言视频展示。

资料：参考教材《传统装饰艺术》以及课件、相关资料库光盘、图片复印

件等。

仪器、设备：多媒体、投影、Office系统、拷贝台等。

单元教学进度

步骤

教学内容及

能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间

（分钟）

1

导入

教学内容：

复习上次课要点，抽查上次课后临摹和查询等相关作业。

能力目标：

提炼、归纳，学会记笔记方法。

知识目标:

历史朝代顺序，元明时代历史常识等。

引导

根据教师提示,记下要点（关键词、关键句）

15分钟

提问

反馈抽查的作业

提要求

2

讲授

教学内容：

1.明清工艺美术印象；

2.景泰蓝——传统技艺与装饰纹样；

3.相关历史典故2-3则。

能力目标：

学会查阅相关资料。端正态度，学会临摹。

知识目标:

1.明、清代工艺美术概况及御用工艺品装饰艺术原则；

2.相关历史典故。

讲授

认真听讲，参与互动，记下关键词、关键句等要点。

75分钟

提问

反馈

提前准备相关历史故事等图、文资料，组织学生推选代表讲故事。

学生提前准备相关历史故事等资料，学生代表讲述历史故事；根据教师提示,记下关键词或关键句等学习内容要点。

3

参观

教学内容：

1.景泰蓝掐丝工艺；

2.景泰蓝典型传统装饰纹样及造型。

能力目标：

学会搜集记录所看到的素材。

知识目标:

明清历史背景和典型装饰风格特征。

提前联系相关景泰蓝生产企业或大师工作室，组织安排学生参观。

认真记录参观过程（大师传授重点内容），或拍照，学会写参观感想。归纳整理搜集图、文等素材。

课余时间

4

临摹

教学内容：

明清时期景泰蓝典型传统装饰纹样及造型。

能力目标：

学会查阅相关资料。学会手绘临摹。

知识目标:

明清历史背景和典型装饰风格特征。

提供临摹图片素材或复印件。

从自己最感兴趣装饰纹样中至少挑选1个或1组典型图样，手绘临摹。

80分钟

指导、答疑。

调整、修改临摹稿。

组织学生之间临摹作品交流。

参与交流。

4

小结

教学内容：

综述本单元重点。

能力目标：

学会临摹景泰蓝等典型装饰纹样，把握明清时期典型装饰风格特征。

知识目标:

1.相关明清时期历史常识；

2.明清时期装饰艺术风格特征。

引导性归纳总结

学习归纳总结，写在笔记本上。

10分钟

对学生临摹作品进行评价。

交流，自我评价，口述或写在笔记本上。

课后安