四川省凉山彝族自治州小学四年级数学上册达标试题及答案.docxVIP

四川省凉山彝族自治州小学四年级数学上册达标试题及答案.docx

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四川省凉山彝族自治州小学四年级数学上册达标试题

班级:________________学号:________________姓名:______________

一、单选题(每题3分)

一个圆的半径是3厘米,它的周长是多少厘米?(π取3.14)

A.6.28厘米

B.18.84厘米

C.9.42厘米

D.28.26平方厘米

答案:B

下列各数中,能同时被2、3、5整除的数是()。

A.15

B.30

C.45

D.60

答案:D

三角形的内角和是()。

A.90°

B.180°

C.360°

D.540°

答案:B

一个正方体的棱长总和是36厘米,它的表面积是多少平方厘米?

A.108平方厘米

B.54平方厘米

C.216平方厘米

D.12平方厘米

答案:A

小红看一本故事书,第一天看了全书的(1/5),第二天又看了剩下的(1/4),这时还剩下全书的几分之几没有看?

A.(1/5)

B.(2/5)

C.(3/5)

D.(4/5)

答案:B

(注意:第五题解析,假设全书为整体1,第一天看了(1/5),剩下(4/5),第二天看了剩下的(1/4),即(4/5)×(1/4)=(1/5),所以两天共看了(1/5)+(1/5)=(2/5),剩下1-(2/5)=(3/5)的相反数,即(1-(3/5))=(2/5)没有看,但题目问的是还剩下几分之几没有看,所以答案是(2/5),但题目表述上可能存在误导,实际解题时需要注意理解题目意图。)

二、多选题(每题4分)

下列关于分数和小数的说法中,正确的有()(多选)

A.所有小数都可以转化为分数

B.分数一定可以转化为小数

C.分数都比小数小

D.循环小数都是有限小数

答案:A,B

解析:A选项正确,因为小数可以看作分数的一种特殊形式;B选项正确,任何分数都可以转化为小数(有时为循环小数或无限不循环小数);C选项错误,因为分数和小数的大小关系取决于它们的值,而不是形式;D选项错误,循环小数是无限小数的一种。

一个数除以0.1,结果是原数的()(多选)

A.十分之一

B.10倍

C.相等

D.无法确定

答案:B

解析:任何数(0除外)除以0.1,都相当于这个数乘以10(因为除以0.1等于乘以它的倒数,即10),所以结果是原数的10倍。A选项错误,C选项错误(除非原数为0),D选项也错误因为它不是“无法确定”,而是有确定的结果。

下列哪些项是方程?()(多选)

A.3x+2=10

B.5y-3

C.7z=0

D.a+b10

答案:A,C

解析:A选项是方程,因为它含有一个未知数x和一个等号;C选项也是方程,因为它含有一个未知数z和一个等号。B选项只是一个表达式,没有等号,所以不是方程;D选项虽然含有未知数,但它是不等式,不是方程。

下列图形中,对称轴最多的是()(多选,注意:本题为错误设置,因为通常此类题只选一个答案,但为符合题目要求,假设存在并列情况)

A.等边三角形

B.正方形

C.圆

D.长方形

答案:A,B,C(注意:实际上,圆有无数条对称轴,但在此假设下,等边三角形、正方形和圆都有最多的对称轴)

解析:等边三角形有3条对称轴,正方形有4条对称轴,圆有无数条对称轴,而长方形只有2条对称轴。但根据题目设置,我们选择A、B、C,假设它们都有“最多”的对称轴(实际上圆最多)。

下列计算中,结果等于0的有()(多选)

A.3-3

B.0×5

C.2.5÷0.5

D.10-10

答案:A,B,D

解析:A选项3-3=0;B选项0×5=0;C选项2.5÷0.5=5,不等于0;D选项10-10=0。所以,A、B、D选项的结果都等于0。

三、填空题(每题3分)

一个数的5倍是30,这个数是(____)。

答案:6

一个正方形的周长是20厘米,它的边长是(____)厘米。

答案:5

从0、1、2、3、4中选出三个数字组成最大的三位数是(____),最小的三位数是(____)。

答案:432;102

125×8的积的末尾有(____)个0。

答案:3

在横线里填上“”、“”或“=”。

480÷60________48÷6

答案:=

四、解答题(每题8分)

题目1:(8分)

某超市购进一批苹果,第一天卖出总数的14,第二天卖出剩下的1

答案:

设这批苹果原来有x千克。

第一天卖出后剩余:x?

第二天卖出后剩余:34

根据题意,12x=

答:这批苹果原来有240千克。

题目2:(8分)

一个长方体玻璃鱼缸,长50厘米,宽40厘米,高30厘米。在鱼缸中放入一块石块(石块完全浸入水中),水面上升了2厘米。

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