教师资格考试高中体育学科知识与教学能力2025年上半年模拟试卷与参考答案.docxVIP

2025年上半年教师资格考试高中体育学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案

一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）

题目：完成体操中两侧平举的运动肌是（）。

A.胸大肌

B.背阔肌

C.冈下肌

D.三角肌

答案：D

解析：三角肌位于肩部前、后、外方，其功能在近固定时，前部纤维收缩使上臂屈、水平屈和内旋；后部纤维收缩使上臂伸、水平伸和外旋；中部或整块肌肉收缩使上臂外展。因此，完成体操中两侧平举的运动肌是三角肌。

题目：肌腱色白坚韧具有附着和传递力的作用，其主要构成是（）。

A.肌肉组织

B.疏松结缔组织

C.致密结缔组织

D.网状结缔组织

答案：C

解析：致密结缔组织是一种以纤维为主要成分的结缔组织，纤维粗大，排列紧密，以支持和连接为主要功能。如肌腱、韧带等主要由致密结缔组织构成。

题目：学生做撑哑铃屈肘练习时，原动肌是肱二头肌，对称肌是（）。

A.肱肌

B.肱三头肌

C.胸大肌

D.背阔肌

答案：B

解析：在屈肘动作中，肱二头肌是主动收缩的肌肉（原动肌），而肱三头肌则是对抗肌，即当肱二头肌收缩时，肱三头肌放松。

题目：下列选项中，不属于人体消化系统的是（）。

A.肝脏

B.胰脏

C.胃

D.喉

答案：D

解析：消化腺属内脏器官中的实质性器官，包括小消化腺和大消化腺。肝脏是人体最大的消化腺，胰是人体第二大消化腺，胃也是消化系统的一部分。而喉是呼吸系统的组成部分，不属于消化系统。

二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第1题：

题目：请简述高中体育教学中如何有效培养学生的运动兴趣和终身体育意识？

答案：

在高中体育教学中，有效培养学生的运动兴趣和终身体育意识是促进学生身心健康、全面发展的关键。以下是几个方面的策略：

多样化教学内容与方法：根据学生的兴趣爱好和身体条件，设计多样化的教学内容，如篮球、足球、羽毛球、游泳、田径等，同时采用游戏化教学、情境教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中参与体育活动。

强化体育理论知识教育：通过体育理论课，向学生传授运动生理学、运动心理学、运动损伤预防与康复等基础知识，帮助学生理解运动对身体的好处，树立正确的体育观念，从而增强他们参与体育活动的自觉性和主动性。

设置合理的运动目标：根据学生的实际情况，为他们设定短期和长期的运动目标，这些目标应具有挑战性但又不至于让学生感到遥不可及。通过实现这些目标，学生可以体验到成功的喜悦，进而增强自信心和持续参与运动的动力。

组织丰富多彩的课外体育活动：利用课余时间组织各种体育比赛、运动会、体育俱乐部等活动，为学生提供展示自我、交流互动的平台。这些活动不仅能丰富学生的课余生活，还能在潜移默化中培养他们的运动兴趣和团队精神。

家校合作，共同促进：加强与家长的沟通与合作，让家长了解孩子在学校体育方面的表现，鼓励家长与孩子一起参与体育活动，形成家校共育的良好氛围。家长的支持和参与对于培养学生的运动兴趣和终身体育意识至关重要。

解析：

本题旨在考察教师对于高中体育教学中如何有效培养学生运动兴趣和终身体育意识的理解和实践能力。通过多样化教学内容与方法、强化体育理论知识教育、设置合理的运动目标、组织丰富多彩的课外体育活动以及家校合作等策略，可以全面促进学生的身心健康和全面发展，为他们形成终身体育意识奠定坚实的基础。这些策略的实施需要教师具备丰富的专业知识和实践经验，同时还需要关注学生的个体差异和实际需求，以确保教学效果的最大化。

三、案例分析题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）

第1题：

案例背景：

在一节初中体育与健康课程中，教师张老师设计了一个名为“趣味接力赛”的教学活动。活动规则如下：全班学生分为四个小组，每组需要完成四个环节的接力任务，包括短跑、跳绳、仰卧起坐和篮球投篮。每个环节的完成质量都会根据一定的评分标准进行打分，最终分数最高的小组获胜。在活动开始前，张老师详细讲解了活动规则、评分标准以及安全注意事项，并进行了简短的示范。

案例分析问题：

分析张老师在设计“趣味接力赛”教学活动时，体现了哪些体育教学原则？

假如在活动过程中，有一个小组因为成员间配合不默契导致成绩不佳，情绪低落，你建议张老师应如何进行引导和鼓励？

答案与解析：

分析张老师在设计“趣味接力赛”教学活动时，体现了哪些体育教学原则：

全面发展原则：张老师设计的活动涵盖了短跑、跳绳、仰卧起坐和篮球投篮等多个项目，旨在促进学生身体素质的全面发展。

循序渐进原则：活动环节从简单的短跑开始，逐渐过渡到需要一定技巧和耐力的跳绳、仰卧起坐，再到篮球投篮，体现了由易到难、循序渐进的教学原则。

健康第一原则：张老师在活动前强调了安全注意事项，并在活动过程中密切关注学生的安全状况，确保活动在安全的环境下进