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标题探究五年制大专学生自然科学学习困难与问题正文1幼儿教师肩负启蒙教育重任，有必要开设物理化学生物等自然科学课程，加强科学教育，使幼儿在未来能更好地对幼儿实施科学启蒙教育但是，近年来五年制大专幼师学生生源质量下降，文化课程特别是自然科课程基础很差，许多学生对物理化学生物等科目的学习非常被动，甚至放弃2调查发现，五年制大专学生初中科学学习调查看出，五年级学生对科学兴趣程度不高，仅有189的同学对科学有兴趣仅有188承认初中科学成绩优良，高达30的同
自然科学教育研究
面对幼师培养中的科学教育困难与问题,实施调查研究,提出课程设置(体系、
内容、评价)、课堂改进和学校、教师、学生等教学保障体系的改进措施意见。
标签：五年制大专;幼师;科学教育;自然科学课程
1问题的提出
幼儿教师担负着启蒙教育重任,因此在幼师职前课程中有必要开设物理、化
学、生物等自然科学课程,加强科学教育,使他们将来能更好地对幼儿实施科学启
蒙教育。然而,近年来五年制大专幼师学生生源质量下降,文化课程尤其是自然科
学课程基础很差,许多学生对物理、化学、生物等科目的学
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