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- 2024-08-13 发布于北京
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标题MOOC与我国高校化学类课程教学改革摘要我国高校化学类MOOC的建设现状分析，探讨了MOOC的特点和优势，同时对MOOC的建设特征进行了分类1学术影响力MOOC作为国际开放教育领域的重要组成部分，已经在全球范围内受到广泛关注和热烈欢迎，被誉为MOOC元年2教学模式创新MOOC打破了传统线下课堂教学的时空限制，实现了线上线下混合教学模式，提高了教学质量3跨地域传播MOOC平台能够跨越地理障碍，实现全球范围内的学习综上所述，MOOC在教学改革中发挥
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MOOC与我国高校化学类课程教学改革
一、我国高校化学类MOOC的建设现状
MOOC（MassiveOpenOnlineCourse），即大规模开放在线课程，是国际开放教育领域近年来出现的一种网络在线学习模式，它以大规模、开放性、学习时间自由、学习费用低廉等优点而备受广大学生和社会学习者的关注和追捧，并成为时下教育界的一大热点。2012年，美国三大MOOC平台Coursera、Udacity、edX正式上线，被称为MOOC元年。
2013年9月，我国高校建设的第一门化学类MOOC，北京大学卞江老师的“大学化学”课程在Coursera平台正式发布，这是一门面向大学理科非化学专业的普通化学课程，课程时间为11周，每周3～4学时。该课程以其反映学科精髓又浅显易懂的教学内容，以及教师旁征博引、引人入胜的授课风格而广受好评，不但被学生评选为“最受欢迎北大慕课”，而且已吸引了来自全球的一万多名学员参与学习，截至2015年3月已连续开课3期。
自2013年起，以“中国大学MOOC”为代表，国内一批MOOC中文平台纷纷上线，为众多“国产”MOOC爱好者建设满足国内教学需求的、体现中国特色的MOOC提供了可能。
截至目前，各高校相继建设了近10门化学类MOOC，并在各大MOOC平台陆续上线（见表1）。此外包括南开大学、浙江大学、同济大学、哈尔滨工业
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