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公务员行测数量关系总复习

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员考试

国考行测重点之数量关系复习指导

第一节、数字推理

1、解答数字推理四大思维

数理能力主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决

数量关系问题的能力。

数字推理题所涉及的数字规律千变万化，对于数字推理题

没有万能的解法，专家建议考生应重点分析题干数字的运算关

系和位置关系。这就要求考生掌握相关的基础数学知识，还要

掌握一定的解题方法，提高解题速度。

一、四大解题思维方法

(一)直觉思维

直觉思维是对事物直观认识的特殊思维方式，是逻辑思维

的凝结或简缩。它包括数字直觉和运算直觉两个方面。

1.数字直觉

数字直觉是人们对数字基本属性深入了解之后形成的。通

过数字直觉解决数字推理问题的实质是灵活运用数字的基本属

性。

自然数平方数列：4，1，，1，4，9，16，25，……

自然数立方数列：-8，-1，，1，8，27，64，……

质数数列：2，3，5，7，11，13，17，……

合数数列：4，6，8，9，10，12，14，……

2.运算直觉

运算直觉是对数字之间的运算关系熟练掌握之后形成的。

通过运算直觉解决数字推理问题的实质是灵活运用数字之间的

运算关系。

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数字直觉侧重于一个数本身的特性，运算直觉则侧重于几

个数之间的关系。数字直觉和运算直觉是数字推理直觉思维中

不可分割的两部分，解题时需综合运用这两种直觉思维。

(二)构造思维

构造思维是从已知条件出发，建立新的分析模式，最终解

决问题的思维模式。

在解决数字推理问题时，构造的方法通常有基本数列构造、

作差构造、作商构造、作和构造和作积构造，通过构造新的数

列，将复杂的数列转化为容易发现规律的简单数列。

(三)转化思维

从各类公务员考试的真题来看，数列前面的项按规律转化

得到后面的项是十分常见的梳理推理规律。转化思想就是在解

题过程中有意识的去寻找这种转化方式。

例题：4，4，9，29，119，()

A.596B.597C.598D.599

解析：前面几项的比值近似整数，提示我们数字推理规律

可能与倍数有关，由4到9的转化方式应是4×2+1=9，由9至

29的转化转化方式应是9×3+2=29;可以看出倍数分别是2、3。

加数分别是1、2，由此可知：4×1+0=4、29×4+3=119、

119×5+4=(599)。

(四)综合思维

由于题干数字的迷惑性，数字推理规律隐藏得很深，解题

时可能是直觉思维、构造思维、转化思维交替运用的过程，是

猜证结合的过程，这就是一种综合思维。

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当前数字推理规律求新求异，真题中时有“出人意外”的数

字推理规律出现，这就要求我们在掌握一些基本解题方法的基

础上，结合对数字推理规律的积累，多角度开阔思路，实现数

字推理解题能力的全面提升。

下面，专家结合实例，重点介绍一下在解数字推理的过程

中，常见的一些解题思路。

二、解题思路

1.当数列呈递增或递减趋势，且变化幅度不大时，优先使

用作差法。

另外，当数列中无明显规律，寻找数项特征和结构特征也

没有头绪时，也可以考虑使用作差法理清关系。

2.当数字之间存在明显倍数关系时，应优先应考虑使用作

商法。

例题：4，7，15，29，59，()

A.68B.83C.96D.117

解析：初看相邻项的商约为2，再仔细观察，不难发现，

4×2-1=7，7×2+1=15，……。故此题答案为59×2-1=(117)。

3.当数列各项的跳跃性较大时，则应考虑多次方、相邻项

相乘等关系。

例题：3，4，6，12，36，()

A.8B.72C.108D.216

4.数列有平稳、递增趋势，但通过作差不能解决问题，利

用多次方和作商也不能解决时，可考虑取两项或三项求和，从

而寻找新数列的规律。

5.拆分法的应用