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八年级生物工作计划十篇

八年级生物篇1

一、指导思想

为了提高教学质量，促进新课程改革的实施，本组努力以发展教

育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进新课程

改革，构建有特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，

更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、

乐于合作的精神，使生物、地理教学科研上一个新台阶。

二、学情分析

初中很多学生认为生物、地理课不重要，是副科。我们在开学初

向同学们灌输生物、地理课程的重要性，在教学中要关心每一位学生

的学习状况，努力激发学生学习的兴趣，多做实验，充分发挥学生在

学习过程中的自主探究。

三、学期教学目标

通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力；通

过合作探究培养学生对知识的.获取、判断和利用能力；通过评价，培

养学生的语言表述能力和评价能力；通过课堂练习，培养学生对于知

识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过对知识的学习，调动学生

学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。

四、具体措施

1、每周星期二下午第一自习集体备课一次，地点在教研活动室。

2、组织每次教师互相听课，课后大家一起评课，一起反思，提出

解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然

后，将理论应用于教学实践中去，使得大家的专业水平一次次得到提

升。积极参加各种学习活动，不断促进教师专业化发展。

3、每周的集体备课，继续开展以“讲课、评课、写课、”活动，

按照学校要求，重点是教学目标的确定、重难点的把握、学情分析及

教学活动设计和习题的选择的研讨，做到有目的、有计划、有主要发

言人、有记录。注重成员间的交流与合作，资源共享、合作学习、共

同发展。认真开展有特色的公开集体备课活动与其他教师交流。

4、生物地理组全体教师都积极报名上公开课并参与教学活动，希

望通过自身的努力和集体的交流合作，促进彼此更快地成长。

5、每位教师认真读1～2本书，写和心得，积极参与读书活动，

推荐好书，共读共享。

五、工作安排

8月

1、制定学期工作计划，安排教学进度、听课计划

2、集体备课（确定集体备课的制度、时间、地点并备好下一周的

课）交流经验，资源共享

9月

1、集体备课，交流经验，资源共享

2、备课组相互听课、评课

10—12月

1.、分析存在的不足与问题，及时调整教学策略

2、集体备课，交流经验，资源共享

1月：

1.、备课组集体备课、交流经验、资源共享；相互听课、评课

2、认真做好期末复习工作

3、学期工作小结

在学校领导的大力支持和正确领导下，生物地理组全体教师在本

学期会继续努力学习和实践，建设好一个团结进取、充满生机和活力

的学习型组织，更好地提高教育教学水平，再创佳绩！

组长：赵国亮

20xx年9月1日

八年级生物工作计划篇2

一、学情况分析

20__年市教育局新文件要求，本届学生的生物会考成绩将以原始

分的形式纳入中考成绩，所以这届毕业会考更加要重要，现在我把八

年级八十多个学生的学习情况概括一下。本届学生学习生物的兴趣还

不是很高，上学期生物的平均成绩在50分左右，整体成绩还不理想，

原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉

了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学

生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真

对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习

上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分

散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必

要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，

尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。

二、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生

物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6

章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察

和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识

面。

三、教学目标

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