第二单元写作 学写传记 主课件配套教案.pdfVIP

第二单元写作学写传记主课件配套教案

教学目标：

知识与能力

1．掌握人物传记的基本特点和写法。

过程与方法

2．学会写简单的人物传记。

情感、态度与价值观

培养学生善于观察人物的能力，反映传记人物积极向上的优秀品格。

教学重点：学会写简单的人物传记。

教学难点：学会剪裁材料突出人物个性。

教学课时：2课时，第一课时重在写作指导，第二课时完成写作，集体评议。

教学过程：

一、什么是传记

传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自

传”。

1.传记要求真实。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，

有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是传记作者可以发挥想

象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。如《伟大的悲剧》，作者茨威格

严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，

表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目不

忘。

2.传记重视细节。要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、

性格特点。在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细

节，稍加点染，如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“