热爱生活，热爱写作 课件 项目式学习 统编版语文七年级上册.pptx

热爱生活热爱写作

热爱生活，热爱写作第一单元写作

不知道写什么不知道如何写不知道怎样能写好进入初中后，小语觉得生活有一点不美好，原因是她觉得写作好难：情境导入为了帮助小语重拾生活的美好，让我们一起和她踏上写作之旅吧！

引导学生从身边熟悉的景物出发，学会观察生活，捕捉美好；向课文学习描写景物的方法，学会安排文章结构；理解散文写作中景与情的关系，能对生活有感而发；提高学生写作水平，丰富学生生活，培养学生热爱生活的意趣。核心素养

重点观察生活，捕捉生活中的美好，对生活有感而发；学习描写景物的方法，写出优美的文章。难点捕捉生活中的美好，用优美的语句描写景物，抒发情感。教学重难点

生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹观察生活捕捉美好1

1.重温经典在第一单元里，我们学习了三篇现代文，请同学们说说都有哪些？请用一个字来形容它们的景物特点。《春》《雨的四季》《济南的冬天》美

1.重温经典学习完这些文章，你有何发现？《春》《雨的四季》《济南的冬天》原来“美”就在自然界，就在我们身边。因此，要想学习写作，要善于观察，留心身边的自然景物，做一个“处处留心”的有心人。

2.情境活动为了提升学生的审美能力，丰富同学们的课余生活，学校摄影社团将举办一次“遇见美好”摄影比赛。（1）请你设计可以选择拍摄的场景（地点）。学校家里社会

2.情境活动（2）一年四季，校园如同五彩斑斓的调色盘，丰富多样的色彩交融相错，渲染出缤纷如画之景，正等待着我们去发现、捕捉。请你观察下面的四幅有关树的图画，找出至少两个观察角度。从色彩、树枝的状态的变化观察

3.牛刀小试九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化，别忘了起一个别致的名字。提示：关键要善于发现，你观察到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再作取舍。注意九月份这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化，要写得具体明确，不仅仅写景，还要写你的感受，注意用特定的景物把你这个感受表达出来。

示例秋意夏天炎热的天气逐渐退去，秋天即将来临，昼夜的时长渐渐平分。一出门，迎来的是阵阵凉意，我的身体不由自主地颤了颤，从发现人们穿上了薄薄的外套。路旁的树上有了零星的小果从叶子旁探出了头，仔细看，会发现树叶已不再那样绿，渐渐的晕染上了一丝黄，路面上也已经有了落下的叶子，为大地披上了新装。远处的稻田也从绿油油的外衣换成了淡黄色的了。

岁月极美，在于它必然的流逝，春花、秋月、夏日、冬雪。——三毛描绘生活邂逅美丽2

1.学习描写下面是校园的四幅美景，你将从哪些角度描写它们的美丽呢？从重点景物以及其色彩角度描写。白色——蒲公英粉色——樱花绿色——三叶草蓝色——天空

1.学习描写方法一：运用修辞手法，仿写课文中的经典语段。三叶草悄悄地从睡梦中苏醒过来，软绵绵的，绿油油的。草地上，花坛里，瞧过去，一大片一大片满是的。请仿照课文中的语段，完成三叶草的描写。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。——朱自清《春》

1.学习描写方法二：抓住景物主要特征。蒲公英的绒毛满载纯白的梦想，随着微风飘向远方。白色不显单调，于群花绿叶中调和色彩，淡雅通透地点睛了校园的画卷。观察蒲公英的色彩、状态，完成蒲公英的描写。色彩白色状态随风飞翔

牛刀小试请同学们用优美的语言描述其余两幅校园美景。春风拂花枝，落花带香，樱花于枝桠间展现着淡粉的清雅。天空的蓝色如此清朗干净，澄澈的蓝是纯真的色彩，记录着每一天的美好生活。

2.安排顺序请同学们读一读下面的语句，找出其中的地点和方位词，说说写景要注意什么？古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小树庄的房顶上卧着点雪。——《济南的冬天》写景要按照一定的顺序，如上下、远近等。

牛刀小试请将刚才描写的校园四个景物的语句，按照一定的顺序排列，可增加合适的词语，写成一个优美的语段。

天空的蓝色如此清朗干净，澄澈的蓝是纯真的色彩，记录着每一天的美好生活。你看，春风拂花枝，落花带香，樱花于枝桠间展现着淡粉的清雅。三叶草悄悄地从睡梦中苏醒过来，软绵绵的，绿油油的。草地上，花坛里，瞧过去，一大片一大片满是的。这时，蒲公英的绒毛满载纯白的梦想，随着微风飘向远方。白色不显单调，于群花绿叶中调和色彩，淡雅通透地点睛了校园的画卷。

一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情