2024年部编版四年级上册语文教案第八单元单元分析.doc

第八单元单元分析

【单元内容概述】

人文主题

本单元以“中外经典童话”为主题，编排了《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课文。这三篇课文都是经典童话名篇，充满了奇妙的想象，展现了真善美的人物形象。这些课文能让学生在阅读中感受想象的魅力，激发学生的阅读兴趣，发展学生的想象力和创造力。

课文编排

《宝葫芦的秘密（节选）》是我国作家张天翼的作品，课文节选了宝葫芦还未出场的片段，为学生留了丰富的想象空间。《巨人的花园》是英国作家王尔德的作品，课文充满了奇妙的想象，其中刻画的巨人形象令人印象深刻。《海的女儿》是一篇略读课文，节选的是原作的开头部分，语言优美，描绘了奇妙美丽的海底世界，刻画了一个美丽又极度向往人类世界的小人鱼形象。

语文要素

本单元的语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”。与三年级上册第三单元“感受童话丰富的想象”的要求相比，本单元不仅要感受童话丰富的想象，还要通过奇妙的想象体会人物形象。为了落实这一语文要素，本单元的所选文章人物形象鲜明深刻，为学生“体会人物真善美的形象”提供了支架。交流平台则以课文为例，回顾了本单元的学习重点，引导学生交流在读童话时，如何感受奇妙的想象，体会其中鲜明的人物形象。本单元的习作内容是“故事新编”，习作要求是“按自己的想法新编故事”。教材以新编《龟兔赛跑》为例子通过设想故事的不同结局重新组合故事情节，揭示了故事新编的具体办法，发展学生的想象力和创造力。同时，教材在《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》中分别安排了创编故事和填补空白的想象练习，使阅读和表达有机地统一起来。

【单元核心目标】

1.在活动体验中，能学习把握课文的主要内容，感受童话的奇妙，能从人物的语言、动作等描写中感受人物品质，体会人物真善美的形象。

2.在阅读的引领下，掌握新编故事情节的方法，能借助熟悉的故事展开丰富的想象，创编出新的故事。

【单元任务群目标】

任务群类型

任务群目标

基础型学习任务群

1.认识27个生字，读准1个多音字，会写26个字，会写20个词语。

2.能在篇幅较长的课文中掌握把握课文主要内容。

发展型学习任务群

能学习把握课文的主要内容，感受童话的奇妙。

能从人物的语言、动作等描写中感受人物品质，体会人物真善美的形象。

能借助熟悉的故事展开丰富的想象，创编出新的故事。

能说出意思相近的词语在具体语言环境中不同的表达效果。

拓展型学习任务群

1.推荐阅读：《宝葫芦的秘密》《安徒生童话》。

2.实践活动：

（1）让学生根据熟悉的故事展开想象，创编出新的故事。

（2）学会不同的表达方法，从不同角度描写。

【单元任务群设计】