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Unit8GreenLivingLesson1RootsandShoots教学设计-2023-2024学年高一英语北师大版(2019)必修第三册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:北师大版(2019)高一英语必修第三册Unit8GreenLivingLesson1RootsandShoots
2.教学年级和班级:2023-2024学年高一英语(1)班
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课旨在通过学习Unit8GreenLivingLesson1RootsandShoots,提升学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。学生将能够:
1.运用所学知识描述环保组织和他们的活动,提高语言运用能力。
2.了解不同文化背景下对环保的看法和实践,增强文化意识。
3.通过分析文章结构和信息,培养逻辑思维和批判性思维。
4.运用有效的学习策略,如预测、scanning和寻读,提高自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇学习:本节课涉及大量与环保相关的专业词汇,如“carbonfootprint”、“sustainableliving”、“ecologicalfootprint”等,学生需要掌握这些词汇的正确拼写、意思和用法。
(2)语法结构:本节课主要涉及现在分词作定语的用法,以及定语从句的引导词选择。例如,“Therearemanyorganizations,suchasRootsandShoots,whichareworkingtoprotecttheenvironment.”
(3)阅读理解:学生需要通过阅读文章,理解环保组织的目的、活动以及环保的重要性,并能从中提取关键信息。
(4)写作能力:学生能运用所学知识,撰写一段关于环保的短文,提出自己的观点和建议。
2.教学难点:
(1)环保词汇的含义和用法:部分环保词汇较为专业,学生可能不易理解。例如,“deforestation”表示“森林砍伐”,学生需要通过实例和语境理解其意思。
(2)定语从句的引导词选择:学生容易混淆关系代词“who”和“which”的用法,导致句子出现错误。例如,正确表达应为“Manyorganizations,suchasRootsandShoots,areworkingtoprotecttheenvironment.”
(3)文章深层含义的理解:学生可能难以把握文章的主旨和作者的观点,需要通过教师的引导和讨论,提高阅读理解能力。
(4)写作技巧:学生需要在写作过程中,恰当运用所学词汇和语法,提出有深度、有逻辑的观点。教师需要提供实例和指导,帮助学生克服这一难点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有北师大版(2019)高一英语必修第三册教材,以及相关的课外阅读材料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的环保组织的宣传册、新闻报道、图片、图表、视频等多媒体资源,以便于学生更好地理解和掌握环保相关知识。
3.实验器材:如果涉及实验,如环保小实验,确保实验器材的完整性和安全性,例如手套、种子、土壤等。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如在教室一角设置“环保角”,展示环保宣传海报、学生作品等;同时,将教室座位布置成小组讨论区,以便于学生进行小组讨论和合作。
5.网络资源:提前准备好可能需要的网络资源,如在线环保组织网站、相关环保视频等,确保在教学过程中可以顺利进行网络搜索和展示。
6.教学工具:准备白板、投影仪、音响等教学工具,以便于教师进行讲解和演示。
7.学生作品展示平台:准备一个平台,如班级公告栏、学习平台等,用于展示学生的环保作品和成果。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是Unit8GreenLivingLesson1RootsandShoots。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否参加过任何环保活动或组织?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索环保的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解环保组织和他们的基本概念。环保组织是致力于保护环境、促进可持续发展的非营利性组织。它们通过各种活动和教育来提高公众对环境问题的认识。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了RootsandShoots这个环保组织在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调环保组织的目的和
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