Unit5 Signs 大单元教学任务单 译林版三起六年级英语上册.docx

学习任务单

课程基本信息

教材版本

译林版

学科

英语

年级

六

册别

上册

课题

Unit5SignsStorytime

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.听、读、说：

Wetfloor,Nolittering,Noeatingordrinking,arestaurant,Nosmoking,shoppingcentre,smell,careful。

2.听、读、说日常用语：

Whatdoesitmean?Itmeans…Nolittering/parking/smoking/…Youcan/can’t…。

3.正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4.初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论公共场所标志的含义。

旧知链接

1.译林版六年级上册Unit1PublicsignsA和上海版牛津小学英语五年级下册Unit3Signsaroundus进行拓展，通过更多的语篇内容拓宽学生的视野，丰富目标语言的内容。

课前学习任务

1.阅读Storytime，充分利用课后单词表，认识新词：sing,shoppingcentre,careful,mean,floor,litter,goin,take…into,restaurant,someone,smoke,smell，并尝试去朗读这些单词与短语。

2.在预习中尝试理解故事的大意。

3.能运用掌握词汇量讲叙故事，并体会人物的语气。

课上学习任务

自主学习任务

【任务一】

1.自读storytime第1段，回答下列问题。

Q1：Wherearethey?

Q2:Whatshopdotheyseefirst?

Q3:Whatsignsdotheysee?

Q4:Whatdoesthesignmean?

Q5:Whatshouldtheydo?

2.自读第2段，判断下列句子正（√）误（×）。

()Theywantsomewater.

()Theycanlitterattheshoppingcentre.

3.自由读课文第3段，完成短文填空。

Helenwantsto_____abookshop.Butshecan’t____herjuice____theshopbecausethesignmeans_______________________.

4.熟读课文第4段，思考下列问题。

Q1：Whataretheyeatingintherestaurant?

Q2：Whatcan’tpeopledointherestaurant?

【任务二】

再读课文，选择正确答案。

【任务三】

自读课文故事，完成下列标识。

合作探究任务

【任务四】

小组合作，通过相机拍照，收集生活中的各种标识，询问同学是否了解这些标识的含义。

【任务五】

四人一组，小组合作，给你的学校设计制作一个标识，并介绍它的含义和使用场合。

参考答案：

任务一

1-1.Atashoppingcentre.2.Aclothesshop.3.“Wetfloor”.4.Theflooriswet.5.Theyshouldbecareful.

2.××

3.goin,take,into,youcan’teatordrinkhere.

4.Theyare