1.2.1+地球与地球仪（第1课时）（课件）-【新课标+新教材】2024-2025学年七年级地理上册同步优质课件（人教版2024）.pptxVIP

1.2地球与地球仪（课时1）

（人教版七上第一章第一节）;课标解读;课标解读;课标解读;01地球的形状和大小;地球的形状和大小;地球的形状和大小;1519—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“天圆”的争论。;;;麦哲伦船队环球航行的故事，给你怎样的启发？;;;;想一想，能够证明地球是球体的证据有哪些？;想一想，能够证明地球是球体的证据有哪些？;月食是地球挡住太阳,所以如果影子是圆的，就证明地球是圆的。;想一想，能够证明地球是球体的证据有哪些？;地球到底有多大？如果要为地球量体裁衣，需要多少的布料呢？;;活动：认识地球的大小;;02地球的模型—地球仪;地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型。;;;地球仪上的点示意;地球仪上的线示意;;1.按照下面的步骤制作简易地球仪。（在制作过程中注意安全）

（1）准备材料：泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀等。

（2）如图1.10①所示，在泡沫球中间贴上毛线，作为赤道；在a,b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等，作为极点。

（3）把铁丝的一端从一极点穿至另一极点，使球体能围绕铁丝旋转；余下的铁丝大致沿球体外侧弯曲为半圆状，将其余部分卷绕成底座，使球体能放置在桌面，如图1.10②所示。注意极点连线与桌面的夹角为66.5°，同时所弯的半圆要比泡沫球略大一点。;1.按照下面的步骤制作简易地球仪。（在制作过程中注意安全）

（4）在图1.10③a,b两各极点上裹上胶布，使球体既可固定在倾斜的铁丝中间，又可自由活动。

（5）在图1.10③c的部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。

2.如果你有制作地球仪的其他方法，可有用自己的方法制作一个地球仪，并和同学交流制作经验。;;生活处处有地理，同学们可以利用身边的物品，通过实验来探究学习地理知识。读图完成下面小题。

1．手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的（???）

A．大小 B．质量 C．形状 D．海陆分布

2．下列物品中，便于用来制作简易地??仪的是（???）

A．纸盘 B．纸杯 C．魔方 D．乒乓球

“谷歌地球”是一款虚拟的地球仪软件，它将各类地理信息布置在一个地球的三维模型上。下图示意“谷歌地球”。读图，完成下面小题。

3．“谷歌地球”（???）

A．与地球形状完全一致

B．可见实际存在的地轴

C．是真正的地球

D．可呈现立体地表面貌;某学校七年级（2）班学生在地理课堂中动手制作了地球仪。图为地球仪制作的步骤和过程。完成下面小题。

4．从同学们制作的地球仪来看，地球的形状是（???）

A．圆形 B．椭圆形

C．球体 D．葫芦状

5．图中①表示的是（???）

A．赤道 B．地轴

C．南回归线 D．北回归线

6．在海边观察远处驶来的船只，会出现下图①→③所示的现象，这种现象反映的地理事实是（???）

A．海平面上升 B．地球自西向东自转

C．地球是个球体 D．地球表面积大;7．阅读图文材料，完成下列问题。

地球仪是地理学习的工具，让我们动手制作简易地球仪。

【器材准备]乒乓球、粗铁丝、量角器等。

[制作过程]

步骤一:确定赤道和两极并绘制纬线。在乒乓球中部画一个圆圈作为赤道，离赤道等距顶端处各钻一个小孔，为南、北极点。如图a，以赤道为起点每隔30°画一条纬线。

(1)如图b，用铁丝（直线部分）制作地轴，铁丝与地面夹角为。

步骤三：组合固定。将乒乓球固定在地轴中间，使其可以自由转动，如图c。

(2)若要自制地球仪内容更加丰富，可在其表面绘制哪些地理事物?。;7．阅读图文材料，完成下列问题。

地球仪是地理学习的工具，让我们动手制作简易地球仪。

【器材准备]乒乓球、粗铁丝、量角器等。

[制作过程]

步骤一:确定赤道和两极并绘制纬线。在乒乓球中部画一个圆圈作为赤道，离赤道等距顶端处各钻一个小孔，为南、北极点。如图a，以赤道为起点每隔30°画一条纬线。

(3)除上述器材外，生活中还有哪些材料可以用来制作地球仪?。

(4)说一说自制地球仪在学习和生活中有哪些用途?。;谢谢观赏！