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劳动与技术教案.三年级下册

1.生豆芽

教学目标

1.通过小实验，探究黄豆的发芽条件：具有生长了的种子、适宜

的温度、水分和空气；

2.学会观察、记录的简单方法：抓特征，记录有关数据，通过数

据反映变化。

3.发芽率的计算。

教学重点难点

探究黄豆发芽条件：具有生长的种子、适宜的温度、水分和空气；

学会观察记录的简单方法：抓特征，记录有关数据，通过数据反映变

化。课前准备

适量黄豆能漏水的筐干净的罩布小盆

教学过程

修改记录

一、提问,导入新课：

大家喜欢吃豆芽吗?豆芽是怎样生长的?你们想不想自己学着生豆

芽?

二、教师将自己提前生的豆芽展示给学生，激发学生的兴趣。

三、教师指导学生筛选黄豆。

1、教师讲解生豆芽的黄豆要粒大，饱满，不能要那些干瘪霉烂的

黄豆。

2、学生动手精心挑选黄豆。

四、教师讲解生豆芽的方法

1、把捡好的黄豆放到一个小盆里，加上水，泡上半天时间，

2、等黄豆差不多都泡涨了，就用清水冲洗一下，上面盖上打湿的

笼布，遮住光，保持湿度，

3、一般天气不热的情况下早晚各冲洗黄豆一次，热时早中晚各冲

洗一次即可，差不多3－4天就可以吃了。

4、要特别注意，在操作过程中，所有东西都不能沾上油。

五、学生按教师讲解的要求生豆芽。

六、学生展示自己的劳动成果。

七、检查评比，看谁生的豆芽长得壮长得快。

八、教师小结本次活动。

九、学生谈收获体会。

十、课后延伸：学生用自己生的豆芽做豆芽菜。

板书设计：生豆芽

2.水培蒜苗

教学目标

1.实验的可比性。选择两个同样大的小盘，两盘蒜瓣的大小和数

量要尽量一致，使学生知道这样才有可比性。

2.实验观察要抓重点。观察记录是，要注意抓住蒜苗长度、宽度、

颜色等特征。

教学重点难点

实验的可比性。

实验观察要抓重点。

课前准备

两个同样大的小盘，两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一致，水

教学过程

修改记录

想一想

猜谜：兄弟七八个，围着柱子坐。

大家一分手，衣服全扯破。

今天，我们做一个水培蒜苗的实验。

做一做

用牙签将蒜瓣相互连接起来，分别放到两个小盘里，盘子里注上

水。一个放在阳光充足的地方，另一个盘放在阴暗处。

一周后，这两盘蒜瓣都长出了蒜苗，它们会有什么不同呢?

说一说

这两盘蒜苗有什么不同？是什么原因造成的？拓展

把蒜瓣栽在花盆里，长出的蒜苗会怎样呢？

请你认真地进行管理，看它不能长成一头新蒜？

板书设计：

水培蒜苗

3.喂养小金鱼

教学目标

1.自己喂养小金鱼，并学会科学的喂养方法进而掌握小金鱼的生

活习性。

2.学习鉴别金鱼的品种。

3.激发学生热爱大自然的情感，喜爱小动物，愿与它们交朋友。

教学重点难点

给小金鱼喂食

换水

课前准备

鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条；鱼食、面包、馒头渣

等；录音机、磁带、小鱼操；环境准备：海底世界；多媒体课件

教学过程

修改记录

一、观察发现

1、一起来跳小鱼操

2、参观海底世界，学生观察发现海底世界里的小生物。

3、猜谜语：小金鱼

4、教师以问题引导学生自由观察小金鱼的外形特征

二、自由探讨（提供充足材料）

1、小金鱼爱吃什么？

2、小金鱼喜欢生活在哪里？

三、交流讨论

教师提出问题，并与学生一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探

索的学生。通过交流讨论，不仅使学生知道了问题的正确答案，还培

养了学生的互相交流能力。

四、深入探索

1、小金鱼都有哪些种类？

2、小金鱼用哪里呼吸？

3、小金鱼是从哪里来的？

教师与学生一起观看多媒体演示，通过讨论，让学生了解正确答

案。

五、思品教育