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高中生物学“光合作用”基于科学史的教学尝试
中文摘要
在新课程教育改革的大背景下，教学计划,课程大纲还有教材等等，各种方面都有了很大的改动。在国家和教育部的要求下，中学的生物教学必须去适应这些改革。所以，在高中生物教学中进行生物科学史教育是十分必要的。这也符合基础教育课程改革的基本理念，不仅能让学生更加理解生物科学史，也让他们系统地学习了生物知识。
科学史教育的观点，建立在布鲁纳等人的理论的基础上，生物科学史就是生物科学发生发展的历史过程。它包括一些重要概念和定律还有生物科学方法的演变等等。生物科学史是人类
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