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教师挂职锻炼工作总结（通用6篇）

教师挂职锻炼工作总结（通用6篇）

时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段

时间的工作，相信你有很多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记

录一下呢？但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的教

师挂职锻炼工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大

家有所帮助。

教师挂职锻炼工作总结篇1

根据教育中心的工作安排，从11月6日至19日到小学参加挂职

锻炼学习，在短短的十几天的时间里，我深受小学领导的悉心引领，

深入到学校的各职能处室，零距离地感受学校管理、新课程改革等方

方面面的成效与做法，通过学习和调研，使我在思想理念和工作能力

等方面都有了一定程度的提高，同时也被小学那种团结协作、求真务

实的工作作风和开拓进娶敬业奉献的说感受颇深，受益良多。

一、学校校园文化建设方面

小学做为南开区“示范校”。占地平方米。共有16教学班，50名

教职工，416多名学生。跨入小学校门，只见地面干干净净，办公室

和教室宽敞整洁，醒目的学习宣传标语，别具一格的黑板报，让人耳

目一新，感到一种互动效应，一种内在和外在的和谐统一。近年来，

小学不断设计、健全、规范校园文化，校园多处墙壁上，书写和裱贴

了许多具有教育意义和鼓励意志的文字横幅，办公楼上也有一些关于

廉政奉献类的标语，时刻告诫领导要克己奉公，不要闭塞视听等，所

有这些具有哲理的语言，使学生感悟到学习的真谛，使领导不忘管理

的内涵，时刻提醒着师生不要忘记自己的使命和所担负的责任，让师

生随时以健康明朗的心态、积极进取的行为投入到教与学之中。小学

的校园文化，充满了韵味，使受教育者产生一种内在的感化，在不知

不觉中感染、陶冶师生。并内化成信念、觉悟、习惯，起到了滴水穿

石的作用。

二、学校的办学特色理念及各职能部门如何贯彻

学校以建设学校以建设花园。学园。乐园花园。学园。乐园的三园文化为办学特色，本着的三园文化为办学特色，本着以

爱育爱，先爱后教爱育爱，先爱后教的办学理念。铸就了小学高尚师德。

小学有校长1人。副校长3人，并设有德育处、后勤处、教导处

等科室，底下又设立年级组长、教研组长和备课组长。小学校长就是

在教学管理中结合实际，规范制度，依据各科室职能作用，本着为学

生服务，为教师服务的思想，以学生为主体，全心全意地关心学生，

尊重学生的人格，维护学生的合法权益，进而实现人本化管理。该校

经过实践探索，出台了一系列有利于促进学生发展和调动教师积极性、

创造性和主人翁精神的措施和制度。在学习期间，我发现小学的制度

很完善，而且这些制度，无论是针对领导和老师，还是针对学生，执

行的都很到位。

首先在行政层面有（校长岗位职责）、（副校长岗位职责）、

（教导主任岗位职责）、（德育处岗位职责）、（后勤处岗位职责）

等职责；在教师层面，制订了（班主任工作职责）、（任科教师工作

职责）等岗位职责，这些岗位责任制，使学校的工作沿着办学目标的

轨道“令则行、禁则止”有条不紊的健康发展。在后勤管理上实行

（环保卫生工作制度），制定量化标准，从学校环境建设着眼，为学

生及教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，从物质、

精神、情感、心理各方面激发广大师生的积极性和创造性。在学生管

理上，始终坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才这一

主题，学校的一切制度都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。

三、课堂教学的方面

在教育教学活动中，有自己的模式和特色：课堂上每一个老师的

思想、观点和智慧，由执笔教师制作成课件，由学科组补充、修改，

真正把集体备课的精华全部展示给学生，真正的做到把个人的资源变

成公共资源。让学生先自学，再在课上合作探究，展示自己的教案和

解题思路，然后分组讨论补充，锻炼学生的表达能力、思维发散能力

等，最后在老师指导下进行自我测试，互助评价改正。在教学模式上

充分发挥学生的能动性，调动学生的积极性，激发每一名学生的自主

学习能力。我在总共听了22节课，通过听课，我发现的教师对教材都

很熟悉，课程标准理解都很透彻，课堂教学水平都很高，老师语言风

趣幽默，时刻注意尊重学生人格，与学生平等交流，所以上课气氛活

跃，学生积极性、主动性都很好。

四、校本教验的方面

小学不忽视校本教研的重要作用，做为教育实践和发展的重要指

南和促进教师专业成长的必由之路，的校本教