八年级语文上册第二单元写作学写传记教案.pdfVIP

学写传记〔小传〕

教学目标：

1、了解传记的根本知识。

2、学习写作人物小传。

重难点：

学习写作人物小传。

学法指导：

自主学习法，合作探究法。

教学过程：

一、导入

同学们，图片上这个人大家肯定都特别熟悉，对，钟南山爷爷。他在上周刚刚被授予了代表

我们中华人民共和国最高荣誉的“共和国勋章〞。而在钟爷爷获奖的同时，介绍他事迹的书?你

好，钟南山?也发行了。这本书是一部传记。今天我们就来了解传记，学写小传。

过渡语：那首先让我们一起看看传记是什么。

二、传记常识

生：传记是记述人物生平事迹的作品。一般由别人记叙，称为“他传〞；自述生平的，称为

“自传〞。传记从篇幅长短上来分，也可以分为两类。记述较全面、篇幅较长的，叫作“传〞或

者“传略〞。记述简略、篇幅较短的，称为“小传〞。〔幻灯片展示，生读，老师归纳〕

过渡语：同学们，我们了解了什么是传记，那么传记有什么特点呢？咱们来看教材。请同学

们仔细阅读课文第二三段，找一找传记具有哪些特点。先独立思考，后小组讨论，最后派代表来

答复。

1、传记要求真实，但凡文中涉及的时间、地点、人物、事件都必须是准确的。所以，这就

告诉我们，传记作品一定要做到真人真事真情。板书：内容真实。

2、所以在记述事件时，要选取典型事例。板书：事件典型

3、描写可以有，但是一定要少。板书：语言简洁

过渡语：同学们，我们知道，传记包括小传，那也就是传记的特点，小传也具备。因为小传

篇幅比拟小，适合我们中学生。所以，同学们学写传记，可以先从写小传入手〔指幻灯片和黑板〕。

问题：那小传要写哪些内容呢？让我们先来看看老舍先生所写的小传，老师给大家读一遍，

同学们仔细听。你在听的过程中思考老师提出的问题，注意圈点勾画。

三、名著赏析

舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失怙，可谓无父；志学之年，帝

王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求

甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末

彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说。博大家一笑，没什

么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无

花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急，教书做事，均甚认事，往往吃亏，亦不懊悔。

如是而已，再活四十年也许能有点长进！

老舍?著者略历?

四、内容归纳

问题：小传在内容上应该写些什么？

1、根本情况：姓名、年龄、外貌、籍贯、职业、家庭组成等。

2、主要经历：还写了他所经历的事情，三岁的时候父亲去世，上学的时候，，小时候读过三

百千，后来到师范读书，长大以后以教书为职业。二十七岁的时候写小说，三十四岁时结婚，现

在已经有一男一女两个孩子。

集中表现了自己的特长爱好〔写小说、养花、读书〕、性格特点〔孝顺、淡泊名利〕、行事风

格〔认真、经常吃亏〕。

3、简要评价：自我评价、他人评价。

〔如是而已，再活四十年也许能有点长进！〕

小结：根据我们刚刚的归纳，我们可以把小传分为这三局部内容。

过渡语：同学们，我们刚刚读了老舍先生的小传，那我们再来看我们自己的小传。课前我们

已经进行了预习，在预习过程中，同学们尝试着为自己写了篇小传。老师发现在大家预习试写的

时候，写的小传存在各种各样的问题，老师这里有一篇咱们班同学的小传，这篇小传存在的问题，

根本涵盖了大多数同学存在的问题。大家来看一下。

五、写作展示

我叫xx，出生于2006年5月3日，是土生土长的汶上人。我三岁上幼儿园，七岁进入小学，

十岁那年我喜欢上了听歌。我尤其喜欢听老歌，因为老歌悠扬抒情，我有时会戴上耳机听一整天

歌，都不觉得疲倦。我最喜欢听的歌是我发小介绍给我的。记得那天，她对我说：“有首歌叫?

隐形的翅膀?，特别好听，你听过吗？这是一首民谣歌曲，里面的歌词可励志了，每次我伤心难

过的时候听这首歌，心情就会变好。你也去听听吧。〞于是我就找来这首歌，没想到一听还真的

爱上了，后来这首歌就成为我每天必听的歌。我在十三岁那年终于步入初中，因为我比拟活泼开

朗，所以结交了很多朋友。日后路长，只愿好好学习，开阔视野，一步