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大班美术教案冬天

一、教学目标

技能目标：使学生能熟练掌握基本的冬季美术绘画技巧，如用线条勾勒画面结构、用水彩绘制冬天的景象等。通过欣赏不同风格的冬季画作，培养学生的美术欣赏能力和艺术创新能力。

知识目标：引导学生了解冬天的自然现象和季节性特点，包括雪花、雪景、寒林等元素的特征表现，使学生能够理解并掌握冬季美术创作的基本元素和表现技巧。

情感目标：通过美术创作活动，激发学生对冬天的热爱和关注，培养学生的审美情感，让学生体验冬季的艺术美感，增强对自然环境的感知和理解。同时通过小组合作和集体讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

1.让学生了解冬天的特征和冬天的美

首先我们要引导学生了解冬天的特征，冬天是一个充满独特魅力的季节，它有着寒冷的气温、洁白的雪花、晶莹剔透的冰凌以及温暖的节日氛围。在这个季节里，大自然呈现出与我们平时所见完全不同的景象。因此在美术课堂上，我们可以通过展示冬天的图片和视频，让学生直观地感受到冬天的美。

接下来我们要帮助学生理解冬天的艺术表现方式，冬天是一个充满创意和想象力的季节，它给人们提供了丰富的艺术灵感。在美术作品中，艺术家们通过描绘冬天的景象、人物和事物，展现出了冬天的独特魅力。因此我们可以引导学生欣赏一些与冬天相关的美术作品，让他们了解艺术家们是如何通过色彩、线条和构图来展现冬天的美的。

此外我们还要鼓励学生发挥他们的想象力，让他们描述自己心中的冬天。每个学生都有自己对于冬天的独特感受和理解，他们可能会想到雪花飘飘的场景、温暖的壁炉、快乐的雪人等等。通过让学生自由发挥想象力，我们可以帮助他们更深入地理解冬天的特征，并且激发他们的创作热情。

让学生了解冬天的特征和冬天的美是美术教育中非常重要的一部分。通过欣赏美术作品、观察自然景象以及发挥想象力，我们可以帮助学生感受到冬天的独特魅力，并且为接下来的美术创作活动打下坚实的基础。

2.培养学生的美术绘画技能和创造力

引导学生谈论冬天的景象，激发学生对冬天的感受和想象，为接下来的美术创作做好铺垫。

首先展示一些冬天的画作，让学生观察并思考这些画作是如何表现冬天的特点的。引导学生注意画作的线条运用、色彩搭配和构图方式。

线条运用：讲解不同的线条如何表现不同的冬季元素，如粗细、直线、弯曲等线条的运用。让学生尝试用线条表现雪花、树枝等。

色彩搭配：介绍冬季的主要色彩，如白色、蓝色、灰色等。讲解如何运用色彩来表现冬天的氛围和感觉。

构图技巧：讲解画面的布局，如何安排主体与背景，使画面更加生动和有趣。

分发画纸和绘画工具，让学生根据自己对冬天的感受进行创作。老师在学生绘画过程中进行辅导，帮助学生解决遇到的问题。

启发想象：引导学生想象冬天的场景，如雪花飘落、孩子们在雪地里玩耍等，激发学生的创作灵感。

鼓励创新：鼓励学生尝试不同的绘画方式和风格，不拘泥于传统画法，让学生自由发挥。

交流合作：让学生分享自己的作品，互相评价和建议，提高学生的审美能力和创造力。

引导学生反思自己的作品，找出不足之处，为下一节课的学习做好准备。

3.提高学生的观察力和审美能力

教学目标：通过教学活动，使学生能够了解冬天的特点，并运用美术手法表现出来，同时提高学生的观察力和审美能力。

在美术教学中，观察力的培养是非常重要的一环。对于冬季的教学，首先要引导学生观察冬天的自然景色和生活中的各种元素。例如冬天的树木、雪花、冰晶、节日的装饰等。通过组织户外活动或展示相关图片，让学生仔细观察，并引导他们发现冬季的独特之处，从而丰富他们的视觉体验。

在提升学生审美能力方面，我们可以通过欣赏优秀的冬季美术作品开始。选取涵盖不同风格和技巧的冬季画作，让学生感受其中的色彩、线条和构图等美术要素。通过讨论和比较不同作品的特点，引导学生理解艺术的表现力和美感。

接下来鼓励学生自己动手创作美术作品，在创作过程中，指导学生尝试运用所学的美术技巧和观察到的冬季元素，将想法转化为具体的作品。这种实践不仅能提高学生的动手能力，也能进一步增强他们对美的感知和欣赏能力。

在学生完成作品后，组织展示和互相评价。通过学生之间的相互评价，引导他们发现他人作品中的优点，学会欣赏他人的创作，并从中学习新的表现方法。同时教师的评价也应注重引导学生理解作品中所体现的审美价值，帮助他们提高审美判断能力。

通过这一系列的教学活动和步骤，学生不仅能够提高对冬季的观察能力，还能够增强对美的感知和欣赏能力，为今后的美术学习打下坚实的基础。

二、教学内容

冬季色彩运用：通过介绍冬季特有的色彩，如雪花白色、冰雪蓝色、寒风灰色等，引导孩子们在绘画过程中运用这些色彩，营造出冬天的氛围。

冬季景物描绘：教授孩子们如何描绘冬天的景物，如雪花、冰晶、雪人等。通过简单的线条和形状，让孩子们学会表现冬季特有的元素。

手工制作：利用废旧材料或自然材料，如废纸、棉花、