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《课程与教学论》机考模拟试题及答案

一、选择题

1.搜索评价信息的方法有很多，既有量化取向的，又有质化取向的，下列哪种方法是量化

的（B）

A.观察B.测量法C.成长记录袋D.访谈

2.实用主义教育家杜威所提倡的课程为（D）

A.学科课程B.综合课程C.选修课程D.活动课程

3.要素主义课程观的代表人物有（D）

A.杜威B.赫钦斯C.阿兰D.巴格莱

4.不属于课程与教学内容选择依据的一项是（D）。

A.学生的需要，兴趣和身心发展水平B.社会发展的需要

C.课程与教学内容本身的性质D.国家课程标准

5.按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（B）

A.活动课程B.经验课程C.综合课程D.学科课程

6.知识不是简单的由教师自然传递给学生，而是需要学习者主动的建造到自己的脑海里，

学生不是学生不是得到得到想想法，法，而而是是产产生生想法。这一观点是下列哪个派别的观点（D）

A.认知主义B.行为主义C.永恒主义D.建构主义

7.两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互联系起来，但有维持各学科原有的独立状

态的课程是（D）

A.融合课程B.广域课程C.合科课程D.相关课程

8.课程教学观课程教学观强调以儿童强调以儿童为为中中心、心、以以做做为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑到儿

童发展的次序。这一观点属于（C）

A.永恒主义B.结构主义C.实用主义D.要素主义

9.按照古德莱德的观点，实际在教学中发生的课程是（C）

A.文件课程B.理解课程C.实施课程D.理想课程

10.校本课程是由（C）提出的

A.杰克逊B.帕克赫斯特C.菲吕马克D.布鲁纳

11.从宏观上讲，不构成为课程管理模式的选项是（C）。

A.地方分权型B.混合型C.独立型D.中央集权型

12.下列课程实施的观点中错误的是（B）

A.互动调试的课程实施观B.改造的课程实施观

C.生成的课程实施观D.忠实的课程实施观

13.下列哪种教学下列哪种教学组织形组织形式又式又称称导导生生制制（D）

A.文纳特卡B.道尔顿制C.特朗普制D.贝尔-兰卡斯特制

14.隐性课程是由（B）提出的

A.奥苏泊尔B.杰克逊C.皮亚杰D.布卢姆

15.下列对于校本课程开发的程序表述不恰当的一项是（C）。

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A.确定目标B.组织与实施C.检查评比D.需要评估

16.研究者有目的，有计划的通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系

统考察，从而获取经验事实的研究方法，我们称为（C）

A.实验研究法B.人种学研究法C.观察研究法D.调查研究法

17.学习经验取向认为，决定学习质和量的是（C）。

A.经验B.课程C.学生D.教材

18.程序教学模式的代表人物是（B）

A.布卢姆B.斯金纳C.罗杰斯D.桑代克

19.下列不属于综合课程的是（D）

A相关课程B.融合课程C.核心课程D.广域课程

20.人本主义流派的代表人物是（B）

A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.华生

21.课程史上里程碑式的著作《课程与教学的基本原理》的作者是（B）

A.博比特B.泰勒C.卡斯特D.斯腾豪斯

22.提倡儿童应该提倡儿童应该学习学习古典语言古典语言和和古古代代名名著著这一观点属于（A）

A.永恒主义B.结构主义C.实用主义D.要素主义

23.教学是（A）

A.教师指导下学生学的活动B.教师教的活动

C.教师的教和学生学的统一的活动D.学生学的活动

24.研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的每一手资料进行分析和研究，从

中发现某些规律或倾向性问题的研究方法是（D）

A.观察研究法B.实验研究法C.人种学研究法D.调查研究法

25.杜威认为教育的真正中心是（C）

A.书本B.教师C.儿童D.学校

26.下列对教学过程中的矛盾表述错误的是（D）

A.教师