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编号：__________

《鸡毛信》绘本教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《鸡毛信》绘本教案

目录

一、教学内容

1.1绘本《鸡毛信》的故事梗概

1.2绘本中的主要人物和情节

1.3绘本中的鸡毛信的寓意

二、教学目标

2.1培养学生对绘本阅读的兴趣

2.2提高学生的语言表达和理解能力

2.3培养学生对历史和文化的认知

三、教学难点与重点

3.1重点：理解绘本故事情节，掌握主要人物的特点

3.2难点：解读鸡毛信的寓意，理解故事背后的历史和文化背景

四、教具与学具准备

4.1教具：绘本《鸡毛信》，多媒体教学设备

4.2学具：笔记本，彩色笔，贴纸等

五、教学过程

5.1导入：介绍绘本《鸡毛信》的故事背景

5.2讲述：朗读绘本，引导学生关注故事情节和人物

5.3讨论：分析故事中的冲突和解决问题的方式

5.4实践：学生分组，设计自己的鸡毛信

六、板书设计

6.1板书主要人物和情节

6.2板书鸡毛信的寓意

七、作业设计

7.1作业一：写一篇关于绘本《鸡毛信》的读后感

7.2作业二：绘制一幅关于绘本《鸡毛信》的场景画

八、课后反思

8.2调整教学策略，为下一节课做好准备

九、拓展及延伸

9.1推荐其他有关历史和文化的绘本阅读

9.2组织学生参观历史博物馆或相关展览

教案如下：

一、教学内容

1.1绘本《鸡毛信》的故事梗概

1.1.1故事背景：发生在抗日战争时期

1.1.2主人公：小英雄海娃

1.1.3情节：海娃巧妙地利用鸡毛信传递消息

1.2绘本中的主要人物和情节

1.2.1海娃：勇敢、机智、有责任感

1.2.2敌人：狡猾、凶残

1.2.3鸡毛信：重要的情报载体

1.3绘本中的鸡毛信的寓意

1.3.1鸡毛信的来历和制作

1.3.2鸡毛信的传递过程和意义

二、教学目标

2.1培养学生对绘本阅读的兴趣

2.1.1激发学生的好奇心，吸引注意力

2.1.2引导学生主动参与课堂讨论和活动

2.2提高学生的语言表达和理解能力

2.2.1通过朗读、讨论、写作等方式锻炼语言能力

2.2.2培养学生分析、综合、评价的能力

2.3培养学生对历史和文化的认知

2.3.1了解抗日战争时期的历史背景

2.3.2认识鸡毛信在历史中的重要作用

三、教学难点与重点

3.1重点：理解绘本故事情节，掌握主要人物的特点

3.1.1通过讨论、分析等方式深入理解故事情节

3.1.2观察、描述主要人物的性格特点

3.2难点：解读鸡毛信的寓意，理解故事背后的历史和文化背景

3.2.1查阅相关资料，了解鸡毛信的来历和制作

3.2.2引导学生思考鸡毛信在抗日战争中的意义

四、教具与学具准备

4.1教具：绘本《鸡毛信》，多媒体教学设备

4.1.1使用PPT展示绘本图片和相关信息

4.1.2播放与绘本相关的视频资料

4.2学具：笔记本，彩色笔，贴纸等

4.2.1用于学生做笔记和创作实践活动

五、教学过程

5.1导入：介绍绘本《鸡毛信》的故事背景

5.1.1利用多媒体展示抗日战争时期的图片和资料

5.1.2引导学生关注历史背景和故事情节

5.2讲述：朗读绘本，引导学生关注故事情节和人物

5.2.1生动形象地朗读，把握语气和节奏

5.2.2引导学生关注故事中的冲突和解决问题的方式

5.3讨论：分析故事中的冲突和解决问题的方式

5.3.1分组讨论，发表自己的看法和观点

5.4实践：学生分组，设计自己的鸡毛信

5.4.1学生分组，讨论设计方案

5.4.2制作并展示自己的鸡毛信

5.5.1引导学生思考鸡毛信在故事中的作用和意义

六、板书设计

6.1板书主要人物和情节

6.1.1用关键词标注主要人物和情节

6.1.2突出故事中的冲突和解决问题的方式

6.2板书鸡毛信的寓意

6.2.1用图示或文字解释鸡毛信的寓意

6.2.2强调鸡毛信在故事中的重要性和历史背景

七、作业设计

7.1作业一：写一篇关于绘本《鸡毛信》的读后感

7.1.1要求表达自己的观点和感受

7.2作业二：绘制一幅关于绘本《鸡毛信》的场景画

7.2.1选择一个故事场景进行绘制

7.2.2注重细节描绘和色彩搭配

八、课后反思

8.1.1分析学生的参与程度和理解程度

8.1.2思考