2025届高三物理一轮复习动能定理及其应用(34张PPT).pptxVIP

;第2讲动能定理及其应用;1.理解动能和动能定理,会用动能定理解决问题。2.学会在复杂过程中应用动能定理解决问题。3.掌握解决动能定理与图像结合问题的分析方法。;?;2.动能定理。

(1)内容。

所有外力对物体做的_______(也叫合外力的功)等于物体_______的变化。

(2)表达式:W总=_________。

(3)物理意义:_______做的功是动能变化的量度。;(1)一定质量的物体动能变化时,速度一定变化,但速度变化时,动能不一定变化()

(2)物体的动能不变,所受合外力必定为零()

(3)合外力对物体做正功,物体的动能增加;合外力对物体做负功,物体的动能减少();1.对动能定理的理解。

(1)因果关系:合力做功是引起物体动能变化的原因。

(2)数量关系:动能定理中的“力”指合力,“功”指的是合力所做的总功或各力所做的功的代数和,总功与动能变化具有等量关系。

(3)标量式:动能、功都是标量,所以动能定理表达式是标量式,不存在方向的选取问题,不存在动能定理的分量表达式。

;2.应用动能定理应抓住“两个状态,一个过程”。

“两个状态”即明确研究对象的始末状态的速度或动能,“一个过程”即明确研究过程,确定在这一过程中研究对象的受力及位置变化信息。;考向1动能定理的理解

【典例1】(多选)关于动能定理的表达式W=Ek2-Ek1,下列说法正确的是()

A.公式中的W为不包含重力的其他力做的总功

B.公式中的W为包含重力在内的所有力做的总功,也可通过以下两种方式计算:先求每个力的功再求功的代数和或先求合力再求合力的功

C.公式中的Ek2-Ek1为动能的变化量,当W0时,动能增加;当W0时,动能减少

D.动能定理适用于直线运动,但不适用于曲线运动,适用于恒力做功,但不适用于变力做功

;解析公式W=Ek2-Ek1中的W指合力的功,包括重力在内所有力做的总功,A项错误;W为包含重力在内的所有力做的总功,可以用各个力做功的代数和表示;也可以先求合力,再求合力做功,B项正确;Ek2-Ek1为动能的变化量,由合力的功来量度,W0,ΔEk0,动能增加,W0,ΔEk0,动能减少,C项正确;动能定理不仅适用于直线运动也适用于曲线运动,不仅适用于恒力做功同样也适用于变力做功,D项错误。

;?;解析在地面???近雨滴做匀速运动,根据动能定理得mgh-Wf=0,故雨滴克服空气阻力做功为mgh,B项正确。

;?;?;应用动能定理解决多过程问题的两种思路。

(1)分段应用动能定理。

①将“多过程”分解为许多“子过程”,各“子过程”间由“衔接点”连接。

②对各“衔接点”进行受力分析和运动分析,必要时画出受力图和过程示意图。

;③根据“子过程”和“衔接点”的模型特点选择合理的物理规律列方程。

④分析“衔接点”速度、加速度等的关联,确定各段间的时间关联,并列出相关的辅助方程。

⑤联立方程组,分析求解,对结果进行必要的验证或讨论。

;(2)全过程应用动能定理。

当物体运动过程包含几个不同的物理过程,又不需要研究过程的中间状态时,可以把几个运动过程看作一个整体,运用动能定理来研究,从而避开每个运动过程的细节,大大简化了运算。全过程列式时要注意两点:①重力、弹簧弹力做功取决于物体的初末位置,与路径无关;②大小恒定的阻力或摩擦力做功的数值等于力的大小与路程的乘积。;?;(1)小物块到达D点的速度大小;

(2)B和D两点的高度差;

(3)小物块在A点的初速度大小。;考向2动能定理在往复运动中的应用

【典例5】滑板运动是一项惊险刺激的运动,深受青少年的喜爱。图中ABCD为滑板的运动轨道,AB和CD是两段与水平面夹角均为θ的光滑的斜面,底部与水平面平滑相接,粗糙水平段BC的长度L=5m。一运动员从P点以v0=6m/s的初速度下滑,经BC后冲上CD轨道,达到Q点时速度减为零。已知运动员连同滑板的质量m=70kg,h=2m,H=3m,g取10m/s2,求:(结果可带根号)

;(1)运动员第一次经过B点和C点的速度vB、vC;

(2)滑板与BC之间的动摩擦因数μ;

(3)运动员最后静止的位置与C点之间的距离x。;?;?;故运动员最后静止的位置与C点之间的距离

x=5m-3.75m=1.25m。

;1.运动特点:物体的运动过程具有重复性、往返性,而在这一过程中,描述运动的有关物理量多数是变化的,而往复的次数有的可能是有限的,而有的可能最终达到某一稳定情境下的无限往复运动。

2.解题策略:此类问题多涉及滑动摩擦力或其他阻力做功,其做功的特点与路程有关,运用动力学观点非常繁琐,甚至无法解答。由于动能定理只涉及初末状态,所以用动能定理分析此类问题可使解题过程简化。;1.图像所围“面积”或“斜率”的含义。;2.