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高中地理高三一轮优质课程资源
《荒漠化的防治》教学设计
一、课标解读/学情分析
荒漠化是全球性的生态环境问题。我国是世界上荒漠化面积较大，受其影响
较为严重的国家之一。本专题微课从荒漠化的基本概况入手，我国西北地区的荒
漠化为例，对荒漠化的成因进行较为细致的分析。同时结合典型高考真题，培养
学生分析问题及归纳知识的能力。本专题微课主要采用读图分析和讲练相结合的
形式安排教学内容，引导学生分析问题并寻求成因，探究针对此问题的防治措施，
培养学生的逻辑思维，有助于学生复习备考。
二、教学重难点
重点：西北地区荒漠化的成因及防治措施
难点：西北地区荒漠化的防治措施
三、教学方法：案例分析法、读图分析法、讲练结合法
四、教学过程
复习回顾一、荒漠化的概况
归纳1.概念
荒漠化是指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的土地退化现象。常
见的荒漠化类型有土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。
过渡土地沙漠化在我国西北地区最为典型，本节内容以我国西北地区的
荒漠化为例进行分析。
归纳2.荒漠化的形成过程
土地一旦缺少了水分和养分，植物就无法正常生长，没有植被保护，裸露的
地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失，使土壤中水分和养分进一步流失，继续发展
下去就会使得土地生产力长期丧失，形成如同荒漠般的景观，即发生土地退化。
案例1(2021·浙江卷)阅读资料，完成下列问题。
材料一下图为我国局部地区略图。材料二下表为甘肃青海和宁夏三省区
人口、耕地面积和人均粮食产量统计表。
图示地区面临的主要生态环境问题是________。从生产活动角度,说明该问
题的发生过程。（4分）
探究二、西北地区荒漠化的成因
1重庆清华中学·地理教研组
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自然原因：1.基本条件——气候干旱
从地理位置上看：西北地区深居内陆，远离海洋，水汽难以到达
从地形上看：①高原面积广大；
②高山环绕盆地；
③青藏高原的隆起，都阻挡了水汽的进入。
2.物质条件——地面疏松，为沙质沉积物
由于气候干旱，当地植被稀少，土壤发育差，平地多疏松的沙质沉积物。
3.动力条件——大风日数多且集中
西北地区接近亚洲高压中心，距冬季风源地近，大风日数多，且集中在冬春
干旱季节，从而为风沙活动创造了有利条件。
4.重要影响因素——气候异常
西北地区属于温带大陆性气候，降水、气温的变率大；
气候异常使得多雨年，有利于抑制风沙活动和荒漠化进程，相反，如果多年
持续干旱，就会加速荒漠化进程。
案例2(2019·全国Ⅱ卷)霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部
分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原
河段多年断流。断流期间，山前平原上的洼地增多增大。据此完成9～11题。
11．伴随着洼地增多增大，周边地区可能出现（）
A．水土流失B．沼泽化C．土地沙化D．盐碱化
过渡人为原因大大加剧了荒漠化的发展，是导致荒漠化的主要原因。
讲解人为原因：一方面来自人口激增对生态环境的压力，另一方面则是
由于人类活动不当，例如，过度樵采、过度放牧、过度开垦、对水资源的利用不
当和工矿交通建设中不注意环保等。
案例3(2018·浙江卷)下图为我国西北地区土地荒漠化的主要人为因
素构成图。完成13、14题。
13．引起我国西北地区土地荒漠化的主要人类活动是（）
A．农业生产B．工业生产C．交通建设
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